동화 연결수업 계획안(브레멘)

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동화 연결수업 계획안(브레멘)

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본문내용

활 동 목 표
Ⅰ수준 - 동화를 주의 깊게 듣는다.
Ⅱ수준 - 친구와 함께 극 놀이를 할 수 있다.

활동내역
도입 ▪ 리듬 악기 노래를 부른다.
-큰북을 울려라 둥둥둥 작은북을 울려라 동동동 캐스터네츠 짝짝짝
탬버린은 찰찰찰 트라이 앵글은 칭칭칭 너도 나도 다같이 흥겹게 쳐보자.
쿵 따리 쿵 따리 쿵쿵쿵 쿵따리 쿵따리 쿵쿵쿵
T: 오늘의 동화에는 이 음악을 연주하는 음악대가 나온대요.

▪ 동화의 제목을 소개한다.
T: 동화 제목이 무엇일 꺼 같아요?
C: 음악대요.
T: 오늘의 동화 제목은 브레멘의 음악대입니다. 우리나라에도 서울과 대전이 있듯이 저 멀리 독일이라는 나라에도 브레멘이라는 도시가 있대요. 이 동화를 듣고 우리들이 동극도 해볼 꺼 예요. 우리 브레멘에 어떤 음악대가 있는지 들을 준비 되었나요?


전개▪ 동화를 들려준다.
- 융판 동화로 들려준다.
T: 근데요. 트라이앵글은 칠 사람이 없어서, 브레멘 음악대가 트라이앵글 연주자를 구하고 있대요. 누가 하면 좋을까요?
C: 사회자요.
T: 그래요. 사회자가 트라이앵글로 시작을 알릴 때 쓰니까 마지막 합주 때 다시 나와서 연주하는 데 도와주면 좋을 거 같아요.

▪ 동화를 회상한다.
-다시 보여 주며 대사를 명확하게 읽어 준다.
-대사를 예측하면서 동화의 흐름을 익힌다.

▪ 동극을 할 때 필요한 사람들을 알아본다.
(주인공, 사회자, 해설자, 관객, 카메라맨, 악기)
T: 동극을 할 때 필요한 사람은 누가 있나요?
C: 주인공이요.
C: 사회자요.
C: 해설자요.

▪ 배역을 정해본다.
-두 조의 뽑기를 미리 나눠 놓고 배역을 정해본다.
▪ 동극을 한다.
- 교사는 해설을 하고, 아이들이 모르는 부분을 도와주며 진행한다.
▪ 배역을 바꿔 다시 한번 동극을 한다.
- 모든 아이들이 동극에 참여할 수 있도록 한다.

참고 자료

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