한국, 동양, 서양의 교육 사상가

소개글

한국과 동양 서양의 대표적인 교육 사상가

목차

제 1절 한국의 교육사상가1
1. 이 황(李滉)
2. 이 이(李 理)
3. 이 익(李 瀷)
4. 정약용(丁若鏞)
5. 안창호(安昌浩)

제 2절 동양의 교육사상가
1. 공자(孔子)
2. 맹자(孟子)
3. 순자(荀子)
4. 손문(孫文)
5. 간디(Gandhi)

제 3절 서양의 교육사상가
1. 소크라테스(Socrates)
2. 플라톤(Platon)
3. 아리스토텔레스(Aristoteles)
4. 루터(Luther)
5. 루소(Rousseau)
6. 페스탈로치(Pestalozzi)
7. 프뢰벨(Frbel)
8. 듀이(Dewey)

<<참고 문헌>>

본문내용

제 1절 한국의 교육사상가
1. 이 황(李滉)
▶생애와 업적
이황(1501~1570)의 호는 퇴계이다. 이름은 황이고, 자는 경호(景浩)이며, 본관은 진성(眞城)이다. 퇴계는 『천자문(千字文)』을 이웃 노인에게서 배우고, 12세에 비로소 『논어(論語)』를 숙부에게서 배웠다. 20세에는 『주역(周易)』등을 읽었는데, 그것으로 인하여 몸이 몹시 쇠약해졌다고 할 정도로 그 뜻을 찾아내기에 거의 침식을 잊을 정도였다.
34세에 대과에 급제하여 풍기군수 사임으로부터 70세까지79차에 걸쳐 사직서를 냈다. 이유는 대체로 신병·노쇠·재능 부족 등을 들었다. 노년에는 퇴계에서 자신의 학문을 연마하고 후진을 가르치는 일에 종사했다. 퇴계의 학문과 사상은 이때 완숙되었는데 학국 유학사상 불멸의 업적을 내놓게 된다. 교육활동도 이 시기에 활발하게 전개하였다.
이황의 교육자로서의 업적은 서원건립에 힘써서 많은 서원의 기초를 마련하고 많은 제자를 양성하였고, 과거시험 준비나 출세를 하기 위한 학문 풍토를 개선하였다. 그리고 올바른 교육을 위하여 손수 교과서를 만들고 새로운 교육과정을 수립하였으며, 학문하는 태도의 모범을 보이고 바람직한 선비 상을 확립하였다. 또한 제자를 사랑하는 올바른 스승 상을 정립하게 되었다.
사상가로서의 업적으로는 고봉 기대승과의 4단 7정에 관한 논쟁을 통하여 학문적 논쟁의 모범을 보여주고, 성리학의 심성론을 크게 발전시켰으며 수양론의 실천방법을 정밀하게 규명하여 조선시대 도학의 기본 틀과 독자성을 정립하였다.
▶학문과 교육사상
퇴계학은 16세기 조선의 역사적 산물이면서, 그의 역사의식과 인간의식의 표현이다.
당시 관학 교육은 이미 올바른 교육적 목적을 수행할 수 없는 한계에 이르러 퇴계는 이 문제를 해결하기 위하여 서원 교육을 적극적으로 창도하였다.
퇴계가 있던 당시 사화(士禍)라는 지식 분자의 엄청난 수난이 있었으며, 명목상이나마 성균관·사학·향교 등 관학이 건재하였으나 세도의 쇠미(世道衰微)

참고 자료

박영진. 중국교육사상가. 도서출판 장서원. 2005
연세대학교 교육철학연구회. 위대한 교육사상가들. 교육과학사. 1996
이문원. 한국의 교육사상가. 문음사. 2002
한기언 외 9인. 교육사상가평전. 교학연구사. 1987
한은숙. 교육학개론. 교육과학사. 2006