4학년 1학기 수학 6단원 5차시 지도안(약안)

소개글

4학년 1학기 수학 6단원
5차시 혼합계산 지도안(약안)

목차

일시
단원
수업형태
학습목표
학습단계
평가계획
수업주안점
학습지 및 해답

본문내용

대상 : 4학년
단원 : 6. 혼합계산
제제 : 재미있는 놀이, 문제해결
교수학습 모형 : 원리탐구학습 모형
학습목표 :
․계산 결과를 예측하여 결과가 큰 수 또는 작은 수가 되도록 혼합 계산식을 만들어 계산순서에 맞게 계산할 수 있다.
․문장제로 된 혼합계산 문제를 바르게 이해하고 계산 할 수 있다 .

◎ 학습 준비 및 동기 유발
◦ 혼합계산 송 부르기

◎ 학습문제 확인
◦ 재미있는 놀이를 통해 혼합 계산식을 만들고 계산순서에 맞게 계산해 봅시다 .
◦혼합계산법 확인하기
▪연산 기호와 괄호에 유의하여 혼합계산 답 구하기
-괄호와 연산기호의 계산 순서를 생각하며 혼합 계산 문제를 해결 한다.
- 3 × 7 ＋ 42 ÷ 3 － 11 =
- 10 - { 8 × ( 4 + 5 ) ÷ 8 } =

◦재미있는 놀이하기
▪짝과 함께 숫자 카드 놀이하기
-짝과 함께 놀이 규칙에 맞게 놀이를 한다.
<놀이규칙>
①1에서 9까지의 숫자 카드를 뒤집어 놓습니다.
②큰 숫자 카드를 뽑은 사람이 카드를 5장 뽑아
뽑은 순서대로 늘어 놓습니다.
③숫자 카드 사이에 +, -, ×, ÷ 를 한 번씩만 사용
하여 각자 식을 만들어 학습지에 적습니다.

참고 자료

초등 수학 4-1 교과서 및 교사용지도서