공격성 조사

소개글

공격성에 대한 전반적인 내용과 실제 공격성이 강한 아동에 대한 대처실례등을 조사했습니다.교육학에서 충분히 다룰 수 있는 내용입니다.

목차

1. 공격성의 의의
2. 공격성의 원인
3. 공격성의 분류
4. 공격성 발달에 영향을 미치는 요인
5. 공격이 유지되는 요인 - Bandura (1973)
6. 공격성의 관찰
7. 공격성의 지도 원칙
8. 공격적인 행동의 지도방법
9. 공격성의 사례
10. 교육적 처치

본문내용

1. 공격성의 의의
일반적으로 공격성은 ‘다른 사람 또는, 동물에 상처를 입히거나 소유물을 손상시키거나 파괴하는 결과를 남게 하는 모든 행동’으로 정의된다. 공격성이 있는 행동으로는 다른 사람을 때리기, 빼앗기, 꼬집기, 침, 뱉기, 또한 누군가에게 소리치는 것, 위협하는 것, 인격을 손상시키는 것 등이다.

2. 공격성의 원인
*정서적 흥분 상태 : 욕구불만, 분노나 적개심을 느낄 때 아이는 남을 때리거나 욕을 하게 된다. 사실 흥분을 통제하는 것은 뇌가 완전히 발달되는 20세쯤이나 가능하다. 우선 아동의 흥분된 상태를 진정시킨 뒤, 난폭한 행동이 잘못된 것임을 단호하게 알려 주어야 한다.
*보고 배우는 공격성 : 다른 사람이 싸우는 모습을 보고 자란 아동은 그것이 TV 드라마나 만화영화라고 해도 모방학습으로 그 폭력성을 배우게 된다. 그러므로 아동이 있는 곳에서 욕을 하거나 때리는 모습을 보여서는 안 된다. 특히 폭력이 나오는 성 인용 방송은 보여주지 말아야 한다.
*경험으로 생기는 공격성 : 공격적 행동으로 원하는 것을 얻게 되면 아동은 공 격적 행동을 더 자주 사용하게 된다. 때리거나 뺏어 서 장난감을 차지하게 되고 욕을 하고 집어던져서 분노가 해소된다면, 그러한 행동을 효과적인 방법으 로 쓰게 되는 것이다. 그러므로 공격적인 방법으로 는 원하는 것을 얻을 수 없음을 확실하게 가르쳐야 한다.

참고 자료

아동생활지도. 창지사.
김윤옥. 황선희(2008) 아동상담론. 형설출판사
김동일 외 4명 공저(1999) 아동발달과 학습. 교육출판사
김말경, 문병상, 박명희(2005). 아동문제 및 행동 수정. 양서원 등