유아수학 활동계획안 - 바람개비

소개글

유아수학 활동계획안 - 바람개비 이구요~

활동목표를 ․ 종이를 이용하여 바람을 모아본다.
․ 공간 속에서 방향을 바꾸거나 회전하는 모양을 인식한다.
․ 조형 작품을 가지고 같은 종류에 따라 분류한다.
․ 조형 작품을 가지고 순서 짓기를 한다.
로 잡고 만든 T/C안입니다~많이 보시고 도움이 되시길^^

목차

없음

본문내용

활동목표
․ 종이를 이용하여 바람을 모아본다.
․ 공간 속에서 방향을 바꾸거나 회전하는 모양을 인식한다.
․ 조형 작품을 가지고 같은 종류에 따라 분류한다.
․ 조형 작품을 가지고 순서 짓기를 한다.


전개
① 바람에 대한 이야기를 나눈다.
산들반 친구들!
우리 친구들은 바람에 대해 알고 있나요?
아~ 그럼 바람을 본 적이 있니?
바람을 본 친구도 있고 보지 못한 친구도 있구나. 그런데 아직 선생님은 보지 못했어. 왜냐하면 바람은 원래 볼수가 없는거야~ 바람은 어디에서 오는 것일까?
그래 하늘에서 오는거야~ 그러면 바람은 왜 생기는 것일까?

② 바람개비를 만들 재료들을 보여주고 유아들과 이야기를 나눈다.
오늘은 선생님과 함께 재미있는 장난감을 하나 만들어 볼 거야. 여기 이 재료들은 무엇인지 한번 볼까?
선생님이 재료를 들테니까 우리 친구들이 이 재료들의 이름을 한번 말해 보도록 하자 이것은?
그리고 이것은?
이것은?
이건?
그리고 마지막으로 이건 무엇일까?
응. 이것은 수수깡이야. 아는 친구도 있고 모르는 친구도 있구나. 오늘 만들 장난감은 이 수수깡을 이용해서 만들어 볼 거란다. 무엇을 만들어 볼 수 있을까?

③ 바람개비에 대해 설명한다.
너희들 바람개비에 대해 알고 있니?
거의 친구들이 알고 있구나~ 바람개비를 만들어본 적이 있니?

④ 교사가 앞에서 바람개비를 만드는 방법을 시범 보이고, 유아들은 이를 따라서 바람개비를 만든다.
자, 이제 선생님과 함께 바람개비를 만들어보자.
여기 앞에서 선생님과 함께 바람개비를 만들어 볼 친구 있니?
그러면 이번 시간에는 누가 선생님과 함께 바람개비를 만들어 볼까? 음. 미진이와 한번 만들어보도록 할게. 다른 친구들은 다음시간에 만들어보자~
자. 이제 미진이와 선생님이 만드는 것을 잘 보고 따라서 만들어보자. 자, 이 종이는 무슨 모양이니?
이것을 이렇게 접으면 어떤 모양이 되었니?

참고 자료

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