일제고사에 대해서

소개글

일제고사에 관한 글로써 자세히 준비했습니다.

목차

Ⅰ. 서론-주제 선정의 배경

Ⅱ. 일제고사 부활의 배경

Ⅲ. 일제고사 실시를 둘러싼 찬반 논쟁
1. 일제고사 찬성의견
2. 일제고사 반대의견

Ⅳ. 일제고사가 왜 문제가 되는가?

Ⅴ. 현장의 목소리
1. 충남 공주의 신풍초등학교에 근무하는 현직 교사
2. 현재 초등학교에 재학 중인 초등학교 6학년생

Ⅵ. 결론
1. 우리들의 의견
2. 우리들이 생각하는 일제고사 개선방향
부록

본문내용

Ⅰ. 왜 일제고사를 주제로 잡았는가?
일제고사란 ‘전국 또는 도 단위로 같은 학년이 같은 시간에 같은 문제로 각 학교에서 치르는 시험’을 말한다. 여기에는 진단평가와 학업성취도 평가 등이 포함된다. 초등학교 일제고사는 어린 학생들의 공부 부담을 줄여주자는 취지로 1998년 폐지되었는데, 교육인적자원부에서 3월 11일 서울·경기 지역의 초등학교 4~6학년을 대상으로 `교과학습 진단평가`를 실시하였다. 이번 시험으로 일제고사는 10년 만에 부활하게 되었다. 또 서울시교육청은 3월 6일 중학교 신입생을 대상으로 진단평가를 실시하였다. 서울시교육청 주관으로 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 등 5개 과목에서 개발한 문항을 활용, 전국 16개 시·도에서 3월6일 동시에 실시되었다. 시교육청은 평가는 중학교 학습 준비상황을 파악하려는 것으로 그 결과는 학생에게 개인성적표로 통보되며 각 학교는 신입생 수준에 맞는 교수ㆍ학습 방법을 모색하고 기초 학력 및 교과 학습 부진학생을 파악하는 데 활용할 것이라고 말했다. 이에 대해 전국교직원노동조합은 일련의 일제고사는 전국의 모든 초ㆍ중학생을 학급ㆍ학교ㆍ시도ㆍ전국 단위에서 서열화시켜 결국 학생들을 무한 과열 시험경쟁으로 몰아갈 것이라고 우려했다. 고입선발 방식을 선발고사에서 내신 성적 위주로 바꾸었지만 학생들은 오히려 내신 성적을 잘 받기위해 학원을 찾고 있다. 즉, 일제고사 시행이 학원과 학습지 같은 사교육 시장의 호황을 가져온다는 이야기는 더 이상 새삼스러운 이야기가 아니다.
또한 10월 29일 광주광역시 광산구에서 초등학교 4학년 학생의 자살사건이 있었다. 경찰은 이 사건이 중간고사 성적이 크게 떨어진 것을 이유로 자살하였다고 판단하였다. 즉, 이 사건은 10월 14일 있었던 국가수준 학업성취도 평가가 있은 후 성적을 공개했기 때문이다. 조사에 따르면 광주지역 초등학교 10곳 중 7곳 정도가 성적을 공개, 교육과정 지침인 `비공개 원칙`을 어겼다.

참고 자료

김수나, 「일제고사 부활, 차이 확인인가 차별 확대인가」,월간(논 주니어)08년 4월호, 2008. 4
우리교육 편집부, 「일제고사에 발목 잡힌 교육」, 중등우리교육08년4월호, 2008. 4
이정엽, 「일제고사와 아이들의 자존감」, 중등우리교육08년4월호, 2008. 4
김고종호, 「 일제고사 부활에 혼란스러운 교육현장」, 중등우리교육08년4월호, 2008. 4,
최병우, 「소수의 학생만을 위한 골든벨, 일제고사」, 중등우리교육08년4월호, 2008. 4,
이철호, 「청소년의 외침에 함께 하기 위해」,정세와노동 제37호, 2008. 7

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