수과학지도- 영유아의 수과학개념발달

소개글

아동학- 영유아의 수과학개념발달

목차

1. 수개념 형성하기

2. 공간 및 도형

3. 측정하기

4. 규칙성 이해하기

5. 자료분석 및 수집

6. 과학개념 (생명)

7. 영유아 행동관찰

본문내용

1. 수개념 형성하기
☞ 크레파스 숫자 세어 보기 - 24색의 크레파스 한 다스를 가지고 1부터 24까지 세어보는 활동

· 민지원 (만 4세)
T - 지원아 언니랑 지금부터 숫자세어보기 놀이를 할꺼야~ 지원이가 크레파스를 하나씩 집어보면서 숫자를 말해볼까 ?
C - 네
C - 1,2,3,4,5,6 .... 20,21,22,23,24

· 유혜지 (만 5세)
T - 혜지야 언니랑 지금부터 숫자세어보기 놀이를 할꺼야~ 혜지가 크레파스를 하나씩 집어보면서 숫자를 말해볼까 ?
C - 네
C - 하나, 둘, 셋, 넷, 다섯.......20, 21, 22, 23, 24

☺ 결론
혜지는 하나부터 열까지 서수로 숫자를 세었으나 11부터는 다시 기수로 숫자를 세는 것을 알 수 있었고, 지원이는 기수로 숫자를 세는 것을 알 수 있었다. 둘 다 숫자를 세는 것을 알고 그것을 말로 써 표현할 수 있었다.


☞ 크레파스 더하기
· 민지원 (만 4세)
T - 이제 크레파스로 더하기를 해볼꺼야 ~
크레파스 3 + 3는 몇개일까?
C - 1,2,3,4,5,6 6개요
T - 그럼 크레파스 6개 + 2개는 몇 개일까?
C - 1,2,3,4,5,6,7,8 8개요.

· 유혜지 (만 5세)
T - 이제 크레파스로 더하기를 해볼꺼야 ~
크레파스 3 + 3는 몇개일까?
C - 6개요
T - 그럼 크레파스 6개 + 2개는 몇 개일까?
C - 8개요.

☺ 결론
지원이와 혜지에게 둘 다 같은 문제로써 덧셈을 질문해보았는데 둘 다 어려움 없이 더하는 모습을 볼 수 있었다.

참고 자료

없음