[교장][학교장][교장상 정립][학교장상 정립][일본 교장(학교장)]교장(학교장)의 의무, 교장(학교장)의 권한, 교장(학교장)의 역할, 일본 교장(학교장)의 사례를 통해 본 향후 새로운 교장상(학교장상) 정립 분석

소개글

교장(학교장)의 의무, 권한, 역할과 일본 교장(학교장)의 사례를 통해 본 향후 새로운 교장상(학교장상) 정립에 관한 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교장(학교장)의 의무

Ⅲ. 교장(학교장)의 권한
1. 학교교육계획 수립권
2. 학교교육과정 편성권
3. 교내 장학권
4. 학생 평가권

Ⅳ. 교장(학교장)의 역할

Ⅴ. 일본 교장(학교장)의 사례

Ⅵ. 향후 새로운 교장상(학교장상) 정립

Ⅶ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 학교는 교장 개인의 판단에 의해 교사들의 무한한 잠재력을 억누르고, 학생들의 주체적 활동력이 제약되고 있어, 교장의 권한이 절대적 이라고 할 수 있다. 신문지상에 오르내리면서 교장 관련 수식어가 늘어나고 있다. 절대권력자, 비리의 온상, 독선과 아집, 군주, 먹이사슬의 최상위,

참고 자료

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4. 이현행, 학교경영, 교장자격연수교재, 한국교원대학교, 1990
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7. 한만길, 교장 임용제도의 다양화 방안, 한국교육개발원