Freud의 심리 성적 이론

소개글

]Freud의 심리 성적 이론

목차

ⅰ. Freud의 심리 성적 이론
1. 자각 수준
2. 인성 구조 ( 성격 구조 )
3. 성적 발달 단계
4. 프로이드 이론의 교육적 시사점

ⅱ. Erikson의 심리 사회적 이론

1. 성격 발달 단계
2. Erikson 이론의 교육적 시사점

본문내용

1. 자각 수준

Freud는 인간의 정신을 빙산에 비유하여, 물 표면에 떠있는 작은 부분을 의식, 물 속에 잠겨 있는 큰 부분을 무의식, 그리고 파도에 의해서 물 표면으로 나타났다 잠겼 다 하는 부분을 전의식으로 보았다. Freud는 이 가운데 무의식을 강조하였는데, 무의 식의 영역을 인간의 본능, 충동, 원시적 감정 등의 장소로 보았다.

1) 의식(conscious)
주의를 기울이는 순간에 곧 알아차릴 수 있는 정신세계로 이때 알거나 느낄 수 있는 모든 경험과 감각을 말한다.

2) 전의식(preconscious)
현재 의식되지는 않지만 주의를 집중하고 노력하면 의식이 될 수 있는 정신세계로, 의식과 무의식을 연결한다. 과거의 경험을 끄집어내어 다시 생각해낼 수 있다.

3) 무의식(unconscious)
자신이 전혀 자각하지 못하는 정신세계로, 무의식의 내용은 자신이 영원히 알지 못 할 수도, 일부는 전의식으로 올라와 의식이 될 수도 있다.

2. 인성 구조 ( 성격 구조 )

1) 원초아(id)
원초아는 본능으로 구성되고 무의식 영역에 있는 성격구조로서, 본능적 욕구가 올 라오면 현실이 어떠한지 상관하지 않고 즉각적으로 본능을 충족하고자 한다(쾌락원 칙). 아기들은 이러한 원초아의 원리에 충실히 따른다. (ex : 배가고프면 주변상황 이 어떠한지 즉 엄마가 젖을 줄 수 있는 상황인지는 전혀 고려하지 않고 젖을 달라 고 울어댄다.)
원초아는 신생아 때부터 존재하는 정신에너지의 원천적 저장고로, 성장함에 따라 이 원초아에서 자아와 초자아가 분화한다.

참고 자료

본문 각주