학교사회사업론, 청소년 문화와 정책

소개글

1.교육복지정책에 대해 아는 바를 쓰고, 자신의 의견을 말하시오
2.청소년 문화와 정책에 대하여 아는바를 쓰고, 자신의 의견을 말하시오
3.학교에서 복지사가 해야 할 일들을 쓰고, 자신의 의견을 말하시오

목차

1.교육복지정책에 대해 아는 바를 쓰고, 자신의 의견을 말하시오
2.청소년 문화와 정책에 대하여 아는바를 쓰고, 자신의 의견을 말하시오
3.학교에서 복지사가 해야 할 일들을 쓰고, 자신의 의견을 말하시오

본문내용

2.청소년 문화와 정책에 대하여 아는바를 쓰고, 자신의 의견을 말하시오
청소년은 성인과 전혀 다른 집단이기 때문에 성인을 보는 시각으로 접근해서는 그 실체를 파악할 수 없다는 것이다. 전통적으로 학자들은 사회현상을 분석하기 위해서 사회계급(social class)이란 낱말을 사용해 왔는데, 청소년은 이전 세대와 달리 풍요한 사회에서 자란 세대이기 때문에, 성인과는 다른 인구집단으로 보는 것이 더 타당하다는 것이다.
이러한 관점은 지극히 미국적인 시각을 반영한 것인데, 청소년에 대한 연구가 미국학자들에 의해서 주도되었다는 역사적 사실과 무관하지 않다. E. B. Reuter는 1934년 미국사회학회의 기조강연에서 청소년사회학의 연구과제를 논의할 때, 청소년은 성인들의 세계와 얼마나 떨어진 세계에서 사는지 그리고 청소년들은 스스로 성인집단과는 다른 우리 집단에 속한다고 얼마나 느끼는지를 연구하는 것이라고 말한 바 있다. 또한, Talcott Parsons는 청소년의 생활양식은 성인들의 생활양식과 뚜렷이 구분된다고 보고 이를 청소년문화라 했다. 즉, 성인들은 생산적인 노동 관습에 순응하고 책임감을 느끼고 있는데 반하여, 청소년들은 소비에 열중하고 쾌락추구적이며 무책임한데 이를 청소년문화의 특징이라고 할 수 있다는 것이다. 이러한 Parsons의 시각은 후세 학자들에 의해서 수정되거나 세련되었으며, 미국 주류 사회학은 그의 시각을 중요한 기준틀로 수용해왔다.
풍요한 사회에서 자란 청소년은 그들의 가족배경이 노동자계급일지라도 중산층의 소비유형을 추종하기 때문에, 청소년층에 대한 마케팅은 다른 인구집단과

참고 자료

권이종, 청소년세계의 이해, 한국복지정책연구소 출판부
전재일, 청소년과 지역사회, 청소년협의회
표갑수, 아동, 청소년 복지론, 청주대학교 출판부