고려시대의 교육

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고려시대의 교육에 관한 글

목차

1. 시대적 배경
2. 관학
3. 사학
4. 과거제도와 교육
5. 고려시대의 교육사상가
6. 교육사적 의의

본문내용

1. 시대적 배경
 북진정책을 표방하고 지방 호족 세력을 억제하고 강력한 중앙집권체제를 이룩하기 위하여 노비안건법 실시
 과거제도를 도입하여 새로운 관료계층을 형성 : 지나친 숭문사상과 문인 우대의 풍조
 사상 면에서는 불교와 유교가 공존 : 수신의 도로서는 불교가, 치국의 도로서는 유교가 지배
고려사회는 내란과 외적의 침입으로 정부는 교육에 소홀
->관학은 쇠퇴함, 선비들이 설립한 사학은 번성
->문화적 측면 독창성을 발휘 금속활자의 발명, 상감청자의 발달, 주체적인 민족사의 집필
2. 관학
(1) 국자감 - 국자학, 태학, 사문학, 율학, 서학, 산학 등 6학으로 구성 입학자격과 교과목 및 수업연한 등
 성종11년(992) : 왕명에 의하여 창건, 학사와 서재 만들고 논밭 내려 운영 도움
 예종4년(1109) : 7재(교과별 전문강좌)를 개설함
 인종1년(1123) : 식목도감을 설치하여 학식과 학규를 완비
 입학자격
 국자학의 학생은 문무과 3품 이상의 자손과 훈관 2충 대현공 이상 또는 경관 4품 이상자 작위를 받은 자의 아들
 태학의 입학 자격은 문무 5품 이상의 자손과 정·종 3품의 증손 또는 훈관 3품 이상 유봉자의 아들
 사문학의 입학 자격은 훈과 3품 이상 무봉, 4품 유봉, 문무관 7품 이상의 아들
 율·서·산학 및 주현의 학생은 8품 이하의 아들 또는 서인으로 하고, 특별히 원하는 자는 7품 이상의 아들에게도 허락
 국자학·태학·사문학에는 잡로·와 공장·상인·악공 천한 일에 종사하는 자, 대소공친의 죄를 범한자, 가정의 도가 바르지 못한자, 역적질을 하고 귀향한 자, 향·부곡에서 사는 천민의 아들, 당사자가 개인적인 죄를 범한 자 등을 입학이 허가되지 않음

참고 자료

없음