빈곤가정과 청소년의 사회적 적응의 관계(빈곤이 청소년에게 미치는 영향)

소개글

사회조사의 절차

목차

1.연구주제
2.문헌검토
3.조사문제
4.사회복지실천 및 연구에의 중요성
5.가설
6.독립변수&종속변수
<참고문헌>

본문내용

21. 연구주제

빈곤가정과 청소년의 사회적 적응의 관계
(빈곤이 청소년에게 미치는 영향)


사회복지조사론
개별과제1 2008년 2학기
2. 문헌검토

◉ 만3세 아동에 대한 빈곤, 부모변인, 가정환경 및 아동발달과의 관계
- 본 연구는 만3세 아동을 대상으로 부모의 양육태도, 부모양육 스트레스 및 가정환경 자극과 아동발달 간의 관계를 설명하는 적합한 설명 모델을 탐색하고 확정된 모델에 이들 변인과 빈곤 환경을 적용하여 변인들의 영향력을 설명하고자 하였다. 본 연구 대상은 서울 및 일부 경기지역에 거주하는 만 3세 아동 446명이며, 그 중 205명은 빈곤 집단 아동이고 241명은 비빈곤 집단 아동들이다. 구조 방정식 모델의 접근방식을 사용하여 이론적으로 적합한 모델을 탐색한 결과 통합 모델이 가장 우수한 모델로 확인되었다. 통합 모델로 빈곤과 비빈곤 집단에 따라 교차 적용한 결과 부모양육 스트레스는 빈곤으로 인해 아동발달에 부정적 영향을 주는 것으로 나타났으며, 가정환경 자극은 부모의 양육태도와 상호작용 영향이 있으며 아동발달에 직접적인 영향이 있는 것으로 나타났다. 본 연구 결과에 따라 부모양육 스트레스가 비빈곤 집단에게 어떠한 보호요인들이 작용하는지에 대한 추후연구가 제언되었다.

◉ 빈곤 청소년의 적응 요인에 관한 연구
- 본 연구는 빈곤 청소년들의 일상생활 스트레스 정도를 파악하고, 스트레스가 빈곤 청소년의 적응에 미치는 영향을 알아보고, 적응에 긍정적인 영향을 미치는 요인들을 검증해 보는데 그 목적을 두고 있다. 저소득층 자녀를 대상으로 서비스를 제공하는 전국 20개소 청소년자활지원관에 우편설문을 통해 자료를 수집하였고 305부의 설문지가 수거되어 총 80%의 회수율을 나타냈다. 연구결과는 첫째, 청소년의 일상생활 스트레스가 청소년의 적응에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구체적으로 내재화 문제에는 친구, 학업, 가정환경, 교사학교 스트레스가 영향을 미치는 것으로 나타났고, 외현화 문제에는 교사학교, 친구, 가정환경, 주변환경 스트레스가 영향을 미치는 것으로 나타났다.

참고 자료

◉ 곽금주, 김정미, 유제민(2007).『만3세 아동에 대한 빈곤, 부모변인, 가정환경 및 아동발달과의 관계』한국심리학회 한국심리학회지 발달

◉ 최윤정, 권현진, 이시연(2004).『빈곤 청소년의 적응 요인에 관한 연구』한국청소년학회 청소년학연구.

◉ 김은이, 오경자(2006).『빈곤가정 청소년의 심리사회적 적응(가족위험요인과 부모자녀관계의 매개효과 검증)』한국심리학회. 한국심리학회지 임상.

◉ 전귀연, 이성기(2006).『부산지역 국민기초생활보장 수급가정 청소년의 빈곤문화에 관한 연구』한국사회복지정책학회. 사회복지정책.

◉ 신원영, 강현아(2008).『빈곤 청소년의 사회적 자본이 학업성취에 미치는 영향』한국청소년학회. 청소년학연구.