유치원 관찰기록 보고서

소개글

ㅇ 유치원 관찰기록 보고서입니다~
유치원 관찰가서 자세히 적은 것이니
많은 도움이 되실거에요^^
표본식 관찰도 들어있습니다~~

목차

⑴ 유치원 명 관찰일시와 요일, 날씨
⑵ 유아교육기관의 설립자, 연혁, 학급수와 아동수, 교사수
⑶ 실내 각실 배치도, 관찰학급명 : 영역 배치도와 평가
⑷ 영역별 가구 및 자료명과 수 : 평가(교육적 적절성)
⑸ 하루 일과 스케줄 및 내용, 시간대별 활동시간
⑹ 관찰교실 크기(평수)와 유아 수와의 관계
⑺ 교사, 아동 10분 집중 관찰(대그룹, 소그룹, 개별 활동)
⑻ 일과활동별 수업내용에 따른 이론에 기초한 평가, 특히 교육 활동에서 발견된 좋은 점과 문제점의 사례 1개 선정(수업시간 전에 제출 : 조별로 작성)
⑼ 게시판 또는 유아작품 게시 방법의 적절성(장면의 사진촬영, 스케치)
⑽ 관찰 결과에 대한 평가와 자신의 전체적인 소감과 반성적 내용
평정척도
유치원 실내,외 사진
반 배치도

본문내용

전인교육
․전인교육이란? 지적, 정서적, 신체적, 사회적으로 조화롭고 균형 잡힌 통합체로서의 인간을 육성하려는 교육입니다.
교육부의 “유치원교육과정에 충실을 기합니다.(교육법 146,147,148조)
인성교육
․사람 됨됨이와 품성을 바르게 키우기 위한 교육입니다.
․“세 살 버릇 여든까지 간다.”라는 속담이 있습니다. 유치원에서는 올바른 인성을 갖춰나 갈 수 있도록 다양한 활동(동화, 칭찬카드 스티커, 극 활동 심리치료) 등을 통하여 유아들에게 훌륭한 사람으로 자랄 수 있도록 생활화하고 있습니다.
통합교육
․ 각 교과의 지식이나 경험을 재구성하여 아이들의 흥미 중심, 문제 중심, 주제중심으로 교육 과정을 구성하는 교육입니다.
통 합교육
문학적접근
․ 목적은 읽기․쓰기․말하기․듣기․사고하기를 통합하여 언어발달과정을 증진 시키는데 있습니다.
․ 유아들에게 친숙한 동화책을 수업의 주제로 끌어들임으로써 통합적 접근을 시도하는 교육입니다.
․ 활동으로는 단어가지, 주․원․문․해, 단어입양하기, 등장인물 단평하기, 저널쓰기,
벤다이어그램, 동시 짓기, 주인공이나 작가에게 편지쓰기, 인형극 공연 등이 있습니다.
동화표현
놀이교육
․ 목적은 동화를 듣고 말하기를 통해 자기 의사표현을 자신감 있게 발표하고 언어발달과 정서 발달에 좋은 활동으로 EQ를 높이는데 있습니다. (EQ-지능지수인 IQ에 대비되는 개념, 다른 사람의 감정을 읽고 그 감정에 맞추어 대화하고 타협하는 능력)
․ 주 2회 원장 선생님의 특별 활동으로 동극과 동시낭송 및 동화구연을 합니다.
독서
교육
․ 월 한 권의 지정도서를 읽고 느낀 점을 발표하며 퀴즈대회에 참여합니다.(연령별 동화책 선정)
․ 책속의 주인공이나 책을 읽고 느낀 점을 그리는 독후활동(그림대회)에 참여합니다.
․ 도서실의 이용을 통해 독서의 기본생활습관화가 형성되어 스스로 책을 읽고 즐기는 태도를 갖출 수 있도록 지도합니다.
교육 효과
①책 듣기․읽기는 기초학습능력을 길러줍니다.
②책 듣기․읽기는 자기 주도적 학습능력을 길러줍니다.
③책 듣기․읽기는 문제해결과 언어 능력 향상 및 생각하는 능력을 길러 줍니다.
④책을 통해 주인공이 발휘하는 리더쉽을 통하여 자신감을 길러 줍니다.

참고 자료

없음