역사 교육 지도안

소개글

Ⅰ. 단원명: 1.선사시대의 전개-(2).우리나라의 선사시대 (구석기 시대)
고등학교 1학년 대상
정말 상세하게 짜여진 지도안 도움되실꺼예요 ^^

목차

Ⅰ. 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅲ. 교수 학습의 실제
Ⅳ. 본시 수업 지도안
【체험활동】
【형성평가】
【생각할 문제】

본문내용

2. 단원 설정의 이유
인류가 언제부터 지구상에 나타나 살기 시작했는지는 정확하게는 알 수 없지만, 지구 전체의 역사에서 봤을 때 인류가 나타난 것은 그리 오래되지 않았음을 알 수 있다. 그러나 인류는 짧은 시간동안에도 불구하고 계속하여 발전해 고도의 문명을 쌓아왔다. 이런 인류가 어떻게 출현, 발전하고 생활해 왔는지에 대한 성찰은 인간 본연의 성찰에 대한 해답을 찾는 것에 큰 도움을 줄 것이다. 따라서 인류의 시작이라고 할 수 있는 구석기 시대를 공부한다는 것은 중요한 의미를 가진다고 볼 수 있다.
한국에서는 구석기 유적이 몇 군데에서 발굴되었는데 발굴된 지역 중 조사가 가장 잘 이루어지고, 전기-중기-후기의 구석기 유적을 모두 볼 수 있는 곳으로 공주 석장리 유적지를 꼽을 수 있다. 석장리 유적지의 유물들을 통해서 학생들은 구석기 시대의 자연환경 및 인류의 발달, 구석기인들의 생활모습 등을 자세히 알아 볼 수 있을 것이다. 또한 직접 보고 체험하는 현장학습을 통해서 학생 스스로 구석기 시대에 대해 느끼고 판단할 수 있는 기회를 얻을 수 있다.
이는 학생들의 지식적 측면과 사고력을 신장시켜, 능동적인 역사공부를 할 수 있을 것으로 기대된다.

3. 단원의 목표
① 우리 민족의주요 생활 터전을 지도상에 표시할 수 있으며, 우리 민족의 인종적․언어적․문화적 특징을 다른 민족과 비교, 설명한다.
② 선사 시대의 유물과 유적들을 비교하되 제작 기술이나 용도, 발달 정도에 근거하여 구석기, 신석기, 청동기 유물로 구분한다.
③ 신석기 시대에 사용되었던 간석기와 토기, 유적 등을 통하여 신석기 시대의 생활상, 특히 농경과 정착 생활의 모습을 추론하여 말한다.

참고 자료

없음