8.별자리를 찾아서-지도안/세안

소개글

에이쁠 자료, 까끔한 자료

목차

1. 단원의 개관

2. 단원의 학습 계열

3. 단원의 학습 목표

4. 학생의 실태조사

5. 적용 수업 모형 및 지도 계획

6. 본시 학습지도의 전개 과정

7. 지도상의 유의점

8. 단원 학습의 평가

9. 기타 학습 자료

본문내용

[4학년 1학기 과학교과서] 8. 별자리를 찾아서.

1. 단원의 개관
이 단원은 교육 과정 중 4학년 ‘(2) 별자리 찾기’에 해당하는 단원으로, 국민 공통 기본 교육과정 중에서 천체 관련 둘째 번 단원이다.
이 단원에서는 별자리판 조작 및 관련자료 관찰, 분석을 통하여 별자리와 관련된 기초적인 지식을 습득하고, 관찰 능력을 배양하도록 한다. 또, 별자리에 얽힌 이야기 조사 및 창의적으로 별자리를 만들어 보는 활동을 통하여 별자리에 대한 관심과 흥미를 가지도록 유도한다.
특히, 교실에서 별자리판을 이용하여 학습한 내용을 근간으로 별자리를 실제로 관측하는 계획의 수립・실천이 필요하다. 야외에서 별자리를 관찰할 때에는 사전 준비를 철저히 하여 안전사고 예방에 만전을 기한다.

5. 적용 수업 모형 및 지도 계획
(1) 수업 모형: 발견 학습지도 모형
가. 발견 학습지도 모형
과학의 개념이나 원리를 발견 또는 재발견하는 탐구과정을 학습자에게 체험시킴으로써, 과학의 성과와 탐구의 과정 및 기법을 통일적으로 파악시키려는 학습지도 방법이다. 발견학습 모형은 관찰과 측정, 분류, 일반화 과정이 통합되어 있으므로 구체적 조작단계의 학생들에게 적합한 학습모형이다. 또한, 발견학습은 귀납적 방법을 통해 개념을 형성하는 데 근거를 두고 있으며, 때문에 구체적인 사실 간에 존재하는 규칙성을 찾아서 기술하도록 하는 것이라고 말할 수 있다.

나. 발견학습 지도모형의 특징
① 관찰을 통하여 수집된 자료를 분석하여 규칙성의 발견이나 개념을 형성하고 일반화하는 데 일차적인 강조점을 둔다.
② 관찰을 비롯하여 추리와 예상, 분류 등과 같은 탐구과정에서 학생 중심의 과학 과정 중심 학습지도 형태여야 한다.
③ 교사는 과학개념을 이끌어 낼 수 있는 적합한 학습 자료를 선택해야 한다.
④ 학습이 학생들의 적극적인 참여로 이루어질 수 있도

참고 자료

초등학교 4학년 과학 교사용 지도서

초등학교 「별자리를 찾아서」단원의 지도를 위한 웹기반 컨텐츠 개발 노태기. 대구교육대학교 교육대학원 2005

초등학교 별자리 학습을 위한 웹 코스웨어 설계 및 구현 : 과학 4-1 8. 별자리를 찾아서 단원을 중심으로 = Design and implementation of web courseware for constella 김대범. 진주교육대학교 교육대학원 2005