일일교육계획안

소개글

주제
사랑하는 나의 가족
소주제
내가 사는 집
에 대한 일일교육계획안입니다.

목차

없음

본문내용

주제
사랑하는 나의 가족
소주제
내가 사는 집
목표
집의 종류와 기능에 대해 이해한다.
내가 사는 집을 소중하게 여기는 마음을 갖는다.
일일
시간표
09:00-09:40
09:40-09:50
09:50-10:00
10:00-10:10
10:10-10:30
10:30-10:40
10:40-11:00
11:00-11:30
11:30-13:15
13:15-13:25
13:25-13:40
13:40-14:00
등원 및 자유선택활동
정리정돈
화장실 다녀오기
아침체조 (몸짓 놀이Ⅰ)
아침모임
간식 (콩, 멸치)
이야기나누기 (내가 사는 집)
조형활동 (우리 집 꾸미기)
점심식사 및 바깥놀이
손씻기 및 화장실 다녀오기
동화 (우리집을 팝니다)
평가 및 귀가
활동
형태
활동목표
활동내용
유아 반응
자료 및 유의점
Ⅰ수준
Ⅱ수준
～09:00
등원
바르게 인사한다.
유아들을 맞이하며 유아의 상태(건강, 기분)를 살핀다.
유아와 교사가 반갑게 인사를 한다.
유아들은 출석수첩에 도장을 찍은 다음 수첩을
펼쳐서 바구니에 담아둔다.
가방장에 가방을 정리하여 넣은 다음, 외투는 옷걸이에 건다.
출석수첩
도장
CD
CDP
☆♪우리집을 지읍시다’ 를 틀어주어 유아들이 우리 집에 대해 관심을 갖도록 한다.
09:00
～09:40
자유
선택
활동
09:00
～09:40
자유
선택
활동
09:00
～09:40
자유
선택
활동
집의 종류에 대해서 관심을 가진다.
그래프와 관련된 기초적 경험을 한다.
자신의 이름표를 원하는 영역에 붙이고 활동을 한다
- 네모판. 표,
- 게임요.
-집요.
-아파트,주택요.
이름표
그래프 판
아파트, 주택모양 카드
<수영역-내가 살고 있는 집 그래프 만들기>-Ⅰ수준
유아들과 그래프판을 보면서 이야기를 나눈다.
- 이것은 무엇일까?
- 이것으로 무엇을 할 수 있을까?
그래프에 대해서 설명한다.
- 이 판의 이름은 ‘그래프’라고 해요. 여기에 사람들의 생각을 모으면 한 눈에 쉽게 알 수 있어요. 오늘은 내가 살고 있는 집에 대한 생각을 그래프에 모으려고 해요.
내가 살고 있는 집 그래프 만들기에 대한 활동방법을 소개한다.
- 나는 어디에 살고 있을까요?
- 그래프에 있는 집의 종류는 무엇인가요?
집 모양카드를 그래프판에 붙여본다.
- 아파트에 사는 친구는 아파트 칸인 00색에, 주택에 사는 친구는 주택 칸인 00색에 붙여봅니다.
내가 사는 집의 종류를 그래프판에 붙이고 결과를 비교한다.
내가 사는 집의 종류를 그래프판에 붙이고 결과를 비교하며 수를 센다.
우리 집의 소중함을 인식한다.
집의 역할에 대해 안다.
<언어영역-동시‘우리집’감상하기>- Ⅱ수준

참고 자료

없음