교육학개론 인지적영역과 정의적영역의 평가

소개글

교육학개론 중 인지적영역과 정의적 영역의 평가를 다룸

목차

제3절 인지적 영역과 정의적 영역의 평가
1. 인지적 영역의 평가
1)주관식 검사
2)객관식 검사
2. 정의적 영역의 평가
1) 관찰법
2)면접법
3)사회성 측정법
4)자기보고서법
5)질문지법
7)정의적 평가의 문제점

본문내용

인지적 영역과 정의적 영역의 평가
1. 인지적 영역의 평가
인지적 영역의 평가는 학생들의 표현력사고력창의력종합력 등 소위 인간 두뇌 기능을 측정하는 평가이다. 이에는 주관식 검사와 객관식 검사가 있다.
1)주관식 검사
(1) 논문형
논문형 검사는 적은 수의 문제를 내고 아는 바를 써라설명하라논의하라요약하라비교하라비판하라 등의 형태로 문제가 주어지며 이에 대하여 자유롭게 기술하는 방식이다.
2)객관식 검사
객관식 검사는 여러 가지의 종류로 구분할 수 있는데 중요한 것으로는 진위형선다형완성형단답형배합형 등이 있다.
(1)진위형(true-false type)
진위형은 어떤 문장의 진술이 맞나, 틀리나를 판단하게 하는 형식으로 옳은 진술에는 ○, 틀린 것에는 X등의 기호로 표시하도록 한다.
①진위형 검사의 장점
-진위형은 문항이 단순하고 직접적이며 기본 지식을 측정하는데 적합하다.
-다른 검사형식에 비하여 주어진 시간 안에 학생들의 반응을 많이 얻을 수 있으므로 검사에서 많은 문항을 다룰 수 있다.
-객관식 검사 중에서도 진위형 검사는 구조가 가장 간단하여, 오류를 범하지 않고 문항을 쉽게 제작할 수 있다.
-채점을 아주 신뢰있게, 빨리, 객관적으로 할 수 있다.
-어떤 교수목표나 내용이건 쉽게 적용할 수 있다.
-진위형 문항을 계속 누적시켜 가면 이것이 저장되어 나중에는 여러 가지 다양한 형태의 문항을 제작하는데 기초가 된다.

참고 자료

없음