대문놀이(문지기)국악부분수업안

소개글

국악음률지도 부분 수업안

목차

없음

본문내용

활 동 유 형
음률활동(국악)
소 요 시 간
15분
활 동 대 상
만 4 (세)
그 룹 형 태
대그룹 18(명)
활 동 주 제
대문놀이
활 동 목 표
1.다양한 장단과 음색에 관심가지기
2.소고를 사용하여 기본 동작에 관심 가지기.
준 비 물
소고, 가사 판, ppt, 장구, 피아노
활 동 방 법
및
과 정
도입
손 유희를 하여 주의집중을 시킨다.
이전 시간에 들어본 노래 회상하기
T:친구들 어제 집에 가기 전에 들어 본 노래 기억나나요?
C:(유아의 다양한 대답예상)
T:네. 맞아요. 오늘은 어제 들어본 대문놀이라는 노래에 맞춰 소고를 이용 하여 노래를 배워 볼 거예요.
C:(유아의 다양한 대답예상)
전개
가사 판을 제시하고 가사를 함께 읽어본다. (PPT활용)
T:친구들 제목을 보니 무엇이 생각이나요?
C:(유아의 다양한 대답예상)
T:아 그렇구나.
T :친구들 우리 처음 부분에‘문지기 문지기 문열어라’라는 부분이 있는 데요. 문지기가 무엇인지 아는 친구 있나요?
C:(유아의 다양한 대답예상)
T:문지기란 사람들이 드나드는 문을 지키는 사람이라고 해요.
C:(유아의 다양한 대답예상)
T:친구들 이번에는 선생님이 가사를 읽어 줄게요.
선생님이 읽은 다음 선생님과 같이 읽어보기로 해요.
C:(유아의 다양한 대답예상)
선생님이 먼저 읽은 후 유아와 같이 읽어본다.
T:친구들 잘 들었나요?
그럼 선생님이 먼저 읽어 줄게요. 그럼 친구들 같이 따라 읽어 봐요.
C:(유아의 다양한 대답예상)
피아노 반주에 맞춰 선생님이 들려준다.
T:이번에는 우리 즐거운 국악 수업을 위해서 도우미 선생님께서 피아노를 들려 줄 거예요.
잘 들어봐요.
C:(유아의 다양한 대답예상)
장구와 피아노 반주에 맞춰서 노래를 들려준다.
T:잘 들었나요? 이번에는 피아노 반주에 맞춰 장구의 장단을 넣어 들려줄 거예요

참고 자료

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