창의성 계발학습 모형 탐색(국어과 중심)

소개글

창의성 계발학습모형을 국어과에 적용하기 위하여 정리한 자료입니다. 창의성 계발학습모형을 쉽게 이해할 수 있습니다.

목차

가. 창의성 계발학습 모형의 이해
나. 글쓰기 능력 신장을 위한 창의적 쓰기전략 탐색
다. 선행연구

본문내용

창의성 계발학습모형과 글쓰기 능력 신장을 위한 창의적인 학습전략을 조사한 내용은 다음과 같다.

가. 창의성 계발학습 모형의 이해
창의성 계발학습 절차에 대해서는 월라스(JosephWallas), 로스만(Rossman) 등의 연구에 의해서 일반화 되었으며, 그 외에도 다양한 학습모형 및 학습절차가 연구되어 있다.
본 연구에서는 한국교육계발원 계발하고 초등학교 국어 교사용 지도서에 제시된 4단계 창의성 계발학습모형을 적용하였다. 한국교육계발원 창의성 계발 학습모형은 문제 해결의 각 단계에 수렴적 사고와 확산적 사고가 일어날 수 있도록 전개된다.
교사는 문제 발견과 아이디어 생성과정에서 학생들에게 적극적인 질문과 자극을 주어여 한다. 나아가서 교사는 수업의 전 과정을 통해서 창의적인 성향과 태도를 자극하고 조장하는 활동을 하도록 하고 있는 점이 강조된다.
창의성 계발학습 모형이 특히 쓰기 교육에 적합한 이유는 다음과 같다. 첫째, 주어진 문제를 다양한 각도에서 보고, 다양한 방법으로 문제를 해결하려는 과정 속에서 창의적인 결과물을 얻을 수 있다. 둘째, 많은 아이디어를 산출하는 과정에서 쓰기 전 활동을 배울 수 있다. 셋째, 쓰기의 절차보다는 다양한 각도에서 문제를 볼 수 있는 것이 우선시 되므로 학생들에게 쓰기에 대한 자신감과 흥미를 가지게 할 수 있다.

참고 자료

없음