중학교 2학년 생활국어 5단원 발화 수업지도안

소개글

2008년 11월 27일 성남시교육청 요청장학 수업연구 지도안입니다.
단원은 중학교 2학년 생활국어 5단원 발화의 기능과 표현입니다.
수업지도안은 협동학습 방법으로 제작되었고, 수업시간에 활용한
파워포인트도 그림자료로 제공하고 있습니다.

목차

Ⅰ. 계획 단계
1. 제 7차 국어과 교육과정의 목표
2. 대단원과 제 7차 국어과 교육과정과의 관련 내용
3. 대단원 개관
4. 대단원 지도상의 유의점
5. 본시학습 지도상의 유의점

Ⅱ. 진단 단계
1. 분석의 개요
2. 조사 항목 및 응답 분포 분석

Ⅲ. 본시 학습 방법 : 협동학습
1. 협동학습의 의미
2. 협동학습의 원리
3. 협동학습의 다양한 방법 및 구조
4. 국어과 수업에서의 협동학습의 필요성
5. 협동학습의 효과
6. 협동학습의 모둠(조) 편성 방법

Ⅳ. 수업 환경의 조성
1. 모둠별 배치도
2. 모둠 편성 방법
3. 침묵 신호 정하기

Ⅴ. 지도 단계
1. 본시 교수-학습 과정안
2. 수업 보조 자료

Ⅵ. 발전 단계
1. 형성 평가
2. 보충 학습 자료
3. 심화 학습 자료
4. 형성 평가 분석 및 대책

Ⅶ. 평가 단계
1. 대단원 평가의 초점
2. 대단원 평가의 방법

Ⅷ. 참고자료
1. 국어과 수준별 교육과정
2. 참고 문헌 및 사이트

본문내용

Ⅰ. 계획 단계

1. 제 7차 국어과 교육과정의 목표
언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
가. 언어활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어사용 상황에서 활용하는 능력을 기른다.
나. 정확하고 효과적인 국어사용의 원리와 작용 양상을 익혀, 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으로 이해하고 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.
다. 국어 세계에 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다.

2. 대단원과 제 7차 국어과 교육과정과의 관련 내용
[8-국-(6)] 발화의 기능을 안다.
이 내용은 발화의 기능을 아는 학습자가 목적 지향적인 언어 사용을 잘 할 수 있다는 점을 중시하여 선정하였다. 이 내용은 발화의 개념 알기, 발화의 종류 알기, 발화의 기능 알기 등에 대한 학습을 의도하고 있다.
이 내용의 학습을 위하여 발화의 기능을 잘 살려 언어 사용을 할 수 있도록 학습 활동을 계획한다. 실제의 의사소통 장면을 중심으로 발화의 표현 형식과 내용과의 관계를 분석하게 하여 발화의 기능을 정리하게 한다.
기본 활동은 발화를 함으로써 할 수 있는 일을 조사하게 하여 발화의 개념과 발화의 기능을 알게 하는 활동인 데 비하여, 심화 활동은 발화가 발화의 기능과 어떤 관계에 있는지 설명하게 함으로써 발화에 대한 이해의 폭을 넓히고자 하는 활동이다.

[기본] 발화를 함으로써 할 수 있는 일을 알아본다.
이 활동은 언어 사용 장면을 관찰하게 하여 인간은 언어를 사용하여 많은 실제적 행위를 할 수 있다는 것을 알게 하는 데 지도의 중점이 있다. 예를 들면, 발화는 인간이 근육을 움직여서 행하는 행위 이상으로 강력한 기능을 발휘한다는 점을 알게 하고, 인간은 발화를 통하여 명령, 요청, 질문, 제안, 약속, 경고, 축하, 위로, 협박, 선언, 비난 등을 할 수 있다는 점을 인식시킨다.

참고 자료

가. 제7차 중학교 국어과 교육과정 해설서, 교육인적자원부,1998.
나. 중학교 국어과 교사용 지도서, 교육인적자원부,2003.
다. 고등학교 문법 교과서, 교육인적자원부,1998.
라. 중학교 교수-학습 자료 국어2-2,경기도교육정보연구원,2002.
다. 「협동학습」,스펜서 케이건, 디모데,1999.
라. 「신나는 국어수업 2-1」, 김지태,권윤선,김경렬,김남경,임정연 공저,
협동학습연구회,2005.
마. 「신나는 국어수업 2-2」, 김지태,김지연, 김지혜, 김혜림, 임정연 공저,
협동학습연구회,2008.
바. 「아이들과 함께하는 협동학습1」,협동학습연구회,2003.
사. 「협동학습 안내서」,협동학습연구회,2003.
아. `즐거운학교 협동학습 연구회`http://www.njoyschool.net