컴퓨터 교재 비교

소개글

두산, 지학사, 미디어코프의 컴퓨터 교재를 비교

목차

1. 교재 단원
2. 교재 단원 소개
3. 단원 내용 구성
4. 단원 내용 연구
1) 학습자 분석
2) 목표 진술
3) 교수방법 및 매체선택
4) 매체와 자료 활용
5) 학습자 참여 유도
6) 평가와 수정
5. 전체정리 및 후기

본문내용

1. 교재 단원
∘ 교과서명 : 컴퓨터 일반
∘ 대 상 자 : 상업계 고등학교 학생들
∘ 출 판 사 :
① (주)두산 Ⅲ. 컴퓨터의 원리
3. 논리 회로
② (주)지학사 3. 컴퓨터의 원리
2. 컴퓨터의 뇌세포
③ (주)미디어코프 Ⅲ. 컴퓨터 원리
1. 불 대수와 논리 회로

2. 교재 단원 소개
‘컴퓨터일반’ 교과는 상업 정보 계열의 공통 필수 과목으로서 정보 사회가 요구하는 직업인으로서 컴퓨터를 활용할 수 있는 지식과 더불어 정보에 대한 폭넓은 이해와 올바른 가치관을 기르도록 구성된 과목으로, 컴퓨터에 대한 기초적인 개념과 원리를 이해하고 컴퓨터를 활용할 수 있는 지식과 기능을 습득하여 정보 사회에 능동적으로 대처할 수 있는 능력과 올바른 태도를 기르는 것에 목표를 두고 있다.
내가 이번에 비교할 단원은 ‘컴퓨터의 원리’ 파트에서도 ‘불 대수와 논리 회로’라는 단원이다. 이 단원은 우리가 흔히 사용하는 컴퓨터의 여러 부품들을 통해 설계자의 의도대로 논리적인 작동을 하도록 하는 회로도를 알아봄으로써, 회로의 기호와 그 기능에 대해 학습하는 것이다.
각 교과출판사마다 각기 다른 단원구성과 내용을 가지고 있는데, 이것들을 ASSURE모형에 따라 비교해보고 평가해보는 시간을 가지려고한다.
중략..

4. 단원 내용 연구
1) 학습자 분석
∘ 일반적 특성
상업계 고등학교 학생들로써, 대부분 30여명이 한 반을 이루고 있다. 학교의 특성상 컴퓨터의 이해와 활용에 관련된 교과를 많이 학습함으로써, 대부분의 학생들은 컴퓨터에 대한 기본적인 원리를 정확하게 이해하고 있으며, 취업을 위주로 수업을 이끌어가기 때문에 관련 자격증을 소유한 학생들이 주를 이루고 있다. 하지만 입시를 준비하는 학생들도 있으므로, 학생들 중에서도 학습의 이해도와 활용도에 관련하여 수준의 차이가 존재한다.

참고 자료

두산
지학사
미디어코프


컴퓨터교과서