[교장임용제도][교장승진제도]국내외 교장의 역할과 교장임용제도(교장승진제도)의 현황, 문제점 및 외국의 교장임용제도(교장승진제도) 사례를 통해 본 새로운 교장임용제도(교장승진제도)의 도입 방향, 제언 고찰

소개글

국내외 교장의 역할과 교장임용제도(교장승진제도)의 현황, 문제점 및 외국의 교장임용제도(교장승진제도) 사례를 통해 본 새로운 교장임용제도(교장승진제도)의 도입 방향, 제언 고찰

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 교장의 개념

Ⅲ. 우리나라 교장의 역할
1. 의장(전체회의 의장)으로서의 교장
2. 조정자로서의 교장
3. 상급자로서의 교장 : 명령과 통제
4. 수임자로서의 교장

Ⅳ. 외국 교장의 역할
1. 프랑스
2. 영국
3. 미국

Ⅴ. 교장임용제도(교장승진제도)의 현황

Ⅵ. 교장임용제도(교장승진제도)의 문제점

Ⅶ. 외국 교장임용제도(교장승진제도)의 사례
1. 미국의 교장자격 연수
1) 교장양성과정 : 대학원 과정 이수 요구
2) 주정부의 교육행정가 자격증 발급
3) 양성프로그램
2. 영국의 교장 자격연수
1) 국가차원의 양성과 국가교장자격증 발급
2) 교장자격증(NPQH) 취득과정 및 교육내용
3. 미국과 영국의 교육행정가 양성과정의 특징

Ⅷ. 새로운 교장임용제도(교장승진제도)의 도입 방향
1. 교장 교육경력의 필요성
2. 교장선출 보직제 실시

Ⅸ. 향후 교장의 역할 제언

Ⅹ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교경영의 자율성은 책임경영의 형태로 보장되고 있다는 점에서 교육의 성공여부는 학교장에 달려있다고 해도 과언이 아니다. 현재 학교의 경영방식은 상층부의 하향적 지시구조의 경영이 아닌 학교경영에 대한 주인의식과 이를 추진할 선택의 자유를 가지고 있는 교장, 교사, 학생, 그리고 학부모에게 경영의 권한이 주어져있는 수평적 구조, 즉 학교단위 책임경영제로 바뀌고 있다. 학교장은 학교 운영에 대한 실질적인 책임을 지고 있으나 초 중등교육법에 의해 학교장은 학교운영에 관한 주요한 사항을 심의하는 학교운영위원회의 의견을 최대한 존중해야 한다. 이 점에서 현행 학교단위 책임경영제는 학교장 중심의 학교단위 책임경영제라 할 수 있다. 그러므로 지역성을 기본으로 하는 교육 분권화의 성공적 정착은 교장의 역할이 어떠한가에 따라 달라질 수 있는 것이다. 중앙과 지역교육청으로부터 학교로 이양 또는 위임된 권한은 학교의 최고경영자인 교장 중심의 학교단위책임경영의 기초가 된다는 점에서 교육에 있어서 교장의 역할은 지대하다고 할 수 있다. 더불어 교장의 역할을 살펴보면 대체로 교사에게 지원적이며, 교육문제의 진단, 교사상담, 장학, 직능개발 그리고 교육과정 개발에 뛰어난 능력을 가진 실천가로서의 역할로 기술되고 있음을 알 수 있다. 이런 맥락에서 볼 때, 분권화를 통한 교육자치의 일환인 교육의 성공적인 정착을 위한 교장의 역할이 무엇인지 탐색해 보는 것은 중요한 과제임에 틀림없다.

Ⅱ. 교장의 개념

교장이란 교육행정체계상에서 최고행정직에 이어지는 일선 행정직위로서 학교장의 지위는 크게 법적, 경영관리적, 사회 경제적 지위로 구분하여 설명할 수 있다.
첫째, 법적 지위는 초·중등 교육법 제20조 1항에 ꡒ교장은 교무를 통할하고, 소속직원을 지도·감독하며, 학생을 교육한다.ꡓ에서 찾아 볼 수 있고, 둘째, 경영관리적 측면에서 볼 때는 학교의 최고경영자로서의 위치에 있으며 학교를 능률적이고 합리적으로 운영하는데 필요한

참고 자료

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* 윤정일 외(2002), 학교교육정책의 쟁점, 교육과학사
* 주삼환(2005), 학교장의 리더십 개발방향, 한국교원교육학회 학술대회자료집
* 한만길(2004), 교장임용제도 다양화 방안, 한국교육개발원
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