(운영관리)환경구성과관리요령,학급운영관리,건강,영양,위생,안전관리,가족및지역사회와의 교류

소개글

유아교육기관운영관리의 내용을 (환경 구성과 관리요령) (학급 운영 관리)
(건강, 영양, 위생, 안전관리) (가족 및 지역사회와의 교류)로 나누어 정리하였습니다.

목차

-환경 구성과 관리요령
-학급 운영 관리
-건강, 영양, 위생, 안전관리
-가족 및 지역사회와의 교류

본문내용

환경 구성과 관리요령
1. 환경 구성의 기본 원리
1)기본 원리
기관의 환경을 계획할 때는 영유아들의 동선과 소음수준, 영유아들의 눈높이에 맞는 미적 감각, 각 기관의 교육 목표나 프로그램의 이론적 배경이 반영된 교구의 배치, 실내 조명, 출입구 등이 고려되어야 하며 이러한 환경에 영유아들을 적응시키는 방법에 대한 해박한 지식이 요구된다. 실내와 실외 공간은 모두 각 기관의 교육 혹은 보육의 목표를 반영해야 한다.
2)구성 절차
놀이실 영역 구성의 절차를 구체적으로 살펴보면 다음과 같다.
-교실 모양의 종이에 현재 놀이실의 영역별 배치도를 그린다.
-해당 학급의 주요 연령, 진행할 학습 주제, 일과를 진행할 교사의 인원과 능력, 놀이실의 면적을 고려하여 우선순위로 배치할 영역을 선택한다.
-활동적인 영역은 활력적인 색상으로 활발한 상호작용이 일어나도록 꾸며 주고, 조용히 집중하거나 휴식을 하는 영역은 침착한 느낌이 들도록 차분한 색상으로 꾸며 준다.
-영역을 배치한 후 영역 간의 동선, 적합한 크기의 통로가 확보되는지 살피고 영유아들이 원활하게 들고 날 수 있도록 교구장을 배체하여 구획을 나눈다. (영역간의 경계는 부분적으로 차단되었을 때 상호작용을 활발하게 함)
-각 영역에 적합한 놀잇감을 선별하여 제시한다. 주제와 연관된 놀잇감을 적정한 양만큼 넣어 주고 영유아들의 흥미, 변화되는 주제, 각 기관별 교체시기에 따라 주기적으로 다른 놀잇감을 교체해 준다. (같은 종류의 놀잇감일지라도 위치를 바꾸고 놀이 목표를 바꿔 소개)
-일과 중 영유아들의 놀이를 관찰하여 놀잇감으로 인한 분쟁을 막아 준다. 영아들의 경우 순식간에 서로 빼앗는 등 갈등의 소지가 많은 발달 특성을 가지므로 동일한 놀잇감을 여러 개 준비)
-놀이실 입구에서 영유아들의 눈높이에 맞춰 놀이실 전체를 조망하여 놀잇감의 배치가 영유아들에게 적합한 방식으로 개방되어 있는지 살핀다. (눈에 띄지 않거나 흥미를 유발하지 못하는 영역을 수정보완)
-놀이실 전체의 분위기가 안정되고 매력적인 느낌을 주는지 검토하고 적합한 장식이나 구성을 고려한다.
-청결과 위생에 관한 배려도 매일, 매시간 점검해야한다.

참고 자료

유아교육기관 운영관리 - 창지사