세계 유아교육 비교분석

소개글

세계 비교유아에 대한 비교분석입니다.

목차

세계 유아교육 비교분석
1) 교육목표
2) 교육내용
3) 유아교육체제와 관련볍규
4) 교수방법
5) 집단편성과 일과운영
6) 교육평가
7) 교원양성 및 재교육
8) 지원체계 및 취원현황

본문내용

1) 교육목표
교육목표에 있어서 나라에 따라 어떤 특수한 측면들을 강조하는 경향이 있다. 세계의 유아교육목표는 사회적 목적, 교육적 목적, 개인적 목적 등에 있어서 차이를 보인다.
▶호주
● 각 아동의 복지와 최적 발달이 유아교육 프로그램이나 보육 프로그램에 있어서 이론과 실제 둘 다를 결정하는 주요인이어야 한다고 본다.
▶러시아
● 사회주의 국가로 다른 교육목적과 같이 유아교육의 목적도 공산당이 결정하는 교육정책에 비추어 국가기관이 결정하고 있다.
▶북한
● 마르크스-레닌주의의 공산주의적 세계관과 인간관에 기초한 김일성의 주체사상에 근거하고 있다.
● 보편적인 목적은 모든 사람을 혁명화, 노동계급화하여 공산주의적 혁명 인재로 키우는데 있다.
● 주요 목적은 일차적으로는 어릴 때부터 공산주의 이데올로기를 주입시켜 주체사상으로 무장한 공산주의 혁명가로 길러내는데 있으며, 이차적으로는 여성의 노동력을 안정적으로 확보하는데 있다.
● 북한의 구체적인 취학전 교육목표= 어려서부터 일하기를 좋아하는 버릇을 가진 어린이, 사회 공동 재산을 아끼고 절약하는 태도를 가진 어린이, 예절바른 품성과 문화 위생적 생활태도를 가진 어린이, 풍부한 정서와 예술적 재능을 가진 어린이, 지적인 어린이로 기르는 것이다.
▶중국
● 주요목표= ① 유아의 기본적 위생 습관을 양성하고, 영양에 주의하여 체력을 간결하게 하여 유아의 신체를 정상적으로 발육시키고 건강을 보장한다.
② 유아가 감각과 언어를 바르게 사용할 수 있도록 기본적인 능력을 기르고, 환경에 대한 인식을 도우며, 지력 발달을 도모한다.
③ 유아의 애국사상과 국민공덕· 성실· 용감· 단결· 우애· 규율 준수하고, 예의바른 성격과 습관을 배양한다.
④ 유아가 미를 사랑하는 관념과 흥미를 배양하고, 그 상상력과 창조력을 조장한다.
▶일본
● 보육· 심신발달 조장을 주목적으로 한다.
▶독일
● 책임감· 사회적 관계· 창의성을 기본목표로 한다.
● 학교교육을 통하여 친구와 함께 놀이하고 우정을 나누고 하는 것을 중요시한다.
● 유아교육의 목표를 통하여 인간교육의 목표를 실현할 수 있을 것이라 본다.
▶프랑스
● 인간이 일생을 살아가면서 공동사회에서 지키고 행해야 하는 인간의 기본자세를 가르치는 인성교육을 강조한다.
● 전인적인 성장을 돕도록 교육과정이 구성. 교육의 궁극 목적이 프랑스 국시에 명시된 대로 자유· 평등· 박애정신을 어릴 때부터 계발시켜 주는데 있다.
● 유치원의 교육기능과 역할은 교육적이고 초등학교에 입학하기 위한 예비교육으로 받아들여지며, 어린이를 모든 나쁜 환경으로부터 보호하는데 있다.

★ 세계 유아교육 공통의 목표 ★
① 아동의 전반적인 발달을 돕는 것
② 아동들을 돌보고 엄마를 돕는 것
③ 초등학교 시기를 위하여 아동에게 기초를 습득하게 하는 것
④ 아동의 언어 능력, 집단이나 단체생활에의 필요를 충족시켜 주는 것

참고 자료

비교유아