체육과 정의적 영역의 교수-평가의 문제점과 해결 방안

소개글

대학원 프로젝트 수업 중 저의 프로젝트 입니다.
체육과목이 정의적 영역의 목표로 책임감, 인내심, 협동심 등 다양한 목표들을 가지고 있는데
실제 교육 현장에서는 어떻게 이뤄지고 있는지,,,
교사들의 의견은 어떤지 직접 설문조사를 하여 작성한 레포트 입니다.
*평점 작성해주시면 다른 과제 하나를 무료로 이메일로 보내드리는 혜택을 드리겠습니다.*
(ppt자료제외)

목차

<체육과 정의적 영역 교수-평가의 문제점 및 해결방안>
1. 들어가면서

2. 서 론
-우리 교육의 실태
-정의적 영역의 중요성
-정의적 영역의 교수 및 평가의 난점

3. 조사 방법
-문헌연구
-설문조사
-인터뷰

4. 본 론
-설문에 대한 결과
통계 표

5. 결 론
-체육과 정의적 영역에 대한 현실
-개선 방안

6. 수업 예시

7. 참고문헌

본문내용

들어가면서
체육교육에 관심을 갖고 뛰어든 지 3년이 지났다. 진로를 결정하기 전부터 내가 전공하는 체육이란 과목의 가치에 대해서 심각하게 고민하고 또 고민하여 체육교사로서의 삶을 선택하게 되었다. 처음 공부를 하면서 내가 가졌던 체육과의 가치는 여러 체육교육 철학자들과 연구자들의 영향으로 조금씩 변하게 되었다. 이렇게 늘 체육과목의 가치에 대해 생각 하던 중 스포츠 심리학과 교육 심리를 공부하면서 인간의 공격성과 도덕성에 대해 관심이 생기게 되었고 관련 서적과 다큐멘터리 등으로 나의 목마름을 어느 정도 해갈할 수 있었다. 하지만 이 고민은 평생으로 이어질 것 같다는 생각이 든다. 사람이 자살하고, 돈 때문에 부모와 자식을 죽이고, 가난으로 힘들게 살아가는 사람들이 많은데 요즘 사람들은 돈이 조금이라도 생기면 자산관리자를 찾아가 노후에 쓸 목돈을 만드는 것이 유행이 되었다. 지구 온난화로 우리의 후손들이 어떤 일을 겪게 될지도 모르는 상황에서 개발과 발전은 인간 욕심의 방향으로 여전히 진행 중이다. 나는 이러한 모든 일들의 원인을 학교교육이 10년 이상씩 행해지는 오늘날의 교육에 묻고 싶다. 이러한 관심으로, 정의적 영역에 대한 체육과의 현실과 문제에 초점을 두고 프로젝트를 선택․진행하게 되었다.

Ⅰ.서론
우리 교육의 실태
현재 우리의 교육에 대한 문제점으로 인성교육의 부재를 외치는 목소리가 많음에도 불구하고 적절한 조치를 하지 않고 있는 실정을 들 수 있다.

대구시교육청은 지난 2007년 4월 한 달 동안 대구시내 학부모와 일선 학교 교사, 관련 단체 등 모두 1801명을 대상으로 ‘교육공동체 의견조사 연구’우편 서술 식 응답을 받았다. 그 결과에 따르면, 응답자 중 391명이 학교에서 해야 할 최우선 과제로 인성교육을 꼽았다. 외국어 및 국제이해교육(51명), 생활지도(47명), 기초·기본 학력향상(44명), 진로교육(22명), 독서교육(13명), 특기·적성교육(11명) 등 수 십 가지의 서술 식 응답 가운데 압도적이었다. 이 가운데 학부모 342명중 142명(41%)도 인성교육을 강화해야 한다는 목소리를 냈다.

참고 자료

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