교수, 학습 과정안 입니다^^ (중 고등학교)

소개글

학습과정안을 작성하였습니다^^
중고등학교 선생님들이나 사범대 학생들의 레포트로 사용될 수 있습니다.
정전기~ 전하~ 쿨롱의 법칙에 대한 수업 과정안입니다^^

목차

Ⅰ. 계획 단계
1. 단원의 개관 (단원 성격, 단원 내용 구조) ………………1
2. 단원의 학습 목표 …………………………………………………1
3. 단원의 발전 계통 …………………………………………………2
4. 단원의 용어 및 기호 …………………………………………3
5. 단원의 지도상의 유의점 …………………………………3
6. 단원의 지도계획 …………………………………………4
7. 설문지 ………………………………………………………5

Ⅱ. 진 단
1. 학급실태 …………………………………………6
2. 진단평가 …………………………………………………7
3. 진단평가 실시결과 …………………………………8
4. 진단평가 결과 문석 및 대책 ……………………………………9
5. 진단평가 보충 ․ 심화학습 …………………………………………………………………9

Ⅲ. 지 도
1. 본시 교수-학습 과정안 …………………10
2. 판서 계획
3. 학습자료
(1) 탐구 활동지
(2) 파워포인트 자료

IV. 발 전
1. 형성 평가
2. 문항 분석 및 처방
3. 수준별 가정학습

ⅴ. 평 가
1. 이원분류표 ……………………………………………32
2. 총괄평가 ……………………………………………………33

본문내용

Ⅰ. 계 획
1. 단원의 개관
⦁ 단원 성격
이 장에서는 전하의 성질에 대하여 알아보는 것으로 전자기에 대한 공부를 시작하고자 한다. 전하는 양자화 되어 있으며 보존 원리를 만족한다는 것을 이해 한 후에, 전전기적 상호작용이라고 부르는 관성계에 정지해 있는 전하들의 상호작용에 대해 공부할 것이다. 이러한 상호작용은 매우 중요하다.
원자, 분자 그리고 우리 신체를 지탱하게 하고, 또 수많은 기술적 응용성을 가지고 있다. 정전기적 상호작용은 쿨롱의 법칙이라고 알려진 간단한 관계로 규정되어지며 전기장이라는 개념을 사용하여 가장 편리하게 기술된다. 이 장에서는 이러한 모든 개념들을 조사하고 다음의 세장들에서는 이들을 확장하고자 한다.

2. 단원의 학습 목표
1. 정전기 현상
(1)마찰 전기가 생기는 과정을 설명할 수 있다.
(2)주변에서 일어나는 정전기 현상을 설명할 수 있다.

2. 정전기 유도
(1)정전기 유도 현상을 설명할 수 있다.
(2)생활 주변에서 일어나는 정전기 유도 현상들을 찾을 수 있다.

3. 쿨롱의 법칙
(1)전기력과 전하량 사이의 관계를 설명할 수 있다.
(2)두 전하 사이에 작용하는 전기력과 거리 사이의 관계를 설명할 수 있다.

4. 전기장과 전기력선
(1)전기장의 방향과 크기를 구할 수 있다.
(2)전기력선의 성질을 설명할 수 있다.

5. 전기력에 의한 위치 에너지
(1)중력장과 전기장에서 위치 에너지의 유사점과 차이점을 설명할 수 있다.
(2)전기력에 의한 위치 에너지를 구할 수 있다.

6. 전위와 전위차
(1)전위와 전위차를 설명할 수 있다.
(2)균일한 전기장에서 전위차를 전기장으로 나타낼 수 있다.

참고 자료

대한 교과서 (주) - 물리 Ⅱ
하이라이트 (주) 지학사 - 교과서 핵심 물리 Ⅱ
북스힐 (주) - 대학 물리학 제 Ⅱ권
하이탑 (두산동아) - 고등학교 물리 Ⅰ, Ⅱ