[교육평가] 문항분석

소개글

교육평가 문항분석에 대한 내용입니다.

목차

1. 문항분석의 의의
2. 문항양호도의 준거
3. 문항분석의 준비절차와 기록방법
4. 규준지향검사(상대평가)의 문항분석
1) 문항곤란도
2) 문항변별도
3) 문항곤란도와 문항변별도의 관계
5. 준거지향검사(절대평가)의 문항분석
1) 문항곤란도
2) 문항변별도
6. 문항분석결과의 활용
7. 문항반응이론에서의 문항분석

본문내용

1. 문항분석의 의의
문항분석(item analysis)은 검사에 포함된 하나하나의 문항이 원래 의도한 기능을 제대로 수행하고 있는가를 통계적으로 분석하는 작업이다. 문항을 작성한 다음에는 그 문항이 의도하는 대로 기능을 발휘하는지 아니면 발휘하지 못하는지를 구분하여 미비한 문항은 수정하거나 폐기해야 한다. 이 과정에서 문항분석이 필요하다. 즉, 평가도구의 질은 그 도구를 구성하고 있는 문항의 특성에 의존하기 때문에, 효과적인 평가도구를 만들기 위해서는 평가문항을 분석하여 검토하는 것이 필요하다. 문항분석을 하는 데에는 다음과 같은 몇 가지 중요한 의의가 있다.
첫째, 문항분석은 문항을 개선하기 위해서 실시한다.
둘째, 문항분석 결과는 교수-학습 및 평가과정에 환류시킴으로써 교수-학습과정을 향상시키는 데 도움이 된다. 이러한 예로, 문항분석은 많은 학생들이 틀리게 응답한 문항이 다루고 있는 내용에 대해서는 교정학습을 실시하여 학생들이 가지고 있는 잘못된 개념이나 오류를 수정하도록 결정을 하는데 도움을 준다.
셋째, 문항분석은 교사와 학생들이 시험결과에 대해 토론하는 과정의 유용도와 효율성을 높여 준다.
넷째, 문항분석 절차는 교사의 전문성을 키우는 데 도움이 된다.
다섯째, 문항분석은 문항은행의 구축에 필요한 절차이다.

참고 자료

없음