바람직한 교사상

소개글

내가 생각하는 바람직한 교사상 교생실습 과제입니다.

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본문내용

내가 생각하는 바람직한 교사상이라는 말을 들었을 때 내 생각을 어떻게 정리해야 하나하고 망설여졌다. 바람직한 교사상에 대해 교육학개론 시간에 배운다고 하는데, 난 아직 그과목을 배우지 못하여 잘 알지는 못한다. 하지만 다른 교직과목이나 전공수업시간에 교수님들께서 가끔 “학생들을 가르치는 사람은 이래야한다”라고 말씀해주신 것들이 생각났다.
그 중 하나는 정확한 지식으로 가르치는 사람은 자신이 가르치는 교과에 대한 정확한 지식을 학생에게 가르쳐야 하며, 다른 하나는 가르치는 사람은 자신이 모르거나 헷갈리는 것은 학생에게 가르쳐서는 안되고 모르는 것이 있으면 사실대로 말해야한다고 하셨다.
지금 생각해보니 처음에 교수님의 가르치는 사람의 자세에 대해 들었을 때에는 교사가 학생 앞에서 모른다는 사실을 말하는 것에 대해 약간 부끄럽고 창피하겠다는 생각을 했었던 것 같다. 나는 약간 개방적인 사고를 한다고 생각해왔는데, 내가 그런 생각을 했었다는 것이 지금으로써는 약간 의아하기도 하다.
항상 교사는 아이들을 사랑하는 마음을 가지고 학생들을 대할 때 하나의 인격체로서 존중하는 마음을 가지는 등 학생과 교사의 감정적인 관계에 초점을 맞추고 많은 생각을 해오던 나에게 위와 같은 교수님의 말씀은 내가 모르고지나칠 뻔한 사실을 일깨워주는 동시에 나에게 교사로서 해야 할 일이 많다는 것과 다른 관점에서도 학생과 교사의 관계를 다시 한 번 생각해보게 해주었다.
학교의 존재가 기록에 남겨지기 아주 오래 전부터 사람들은 자신의 자녀나 다른 사람에게 어떤 것들을 가르쳐주고 배우는 과정을 거쳤을 것이다. 그러니까 학교가 존재하지 않던 때에도 가르치고 배우는 행위는 있었을 것이고 지금도 학교뿐만 아닌 학원, 과외 등을 통해 행해지고 있다. 하지만 학교에 있는 교사가 다른 가르치는 사람들과 다르게 여겨지는 이유는 일반인들이

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