구운몽(九雲夢)’ 교육 방안 토론거리

소개글

구운몽(九雲夢)’ 교육 방안 토론
구운몽의 주제
구운몽의 인물

목차

구운몽(九雲夢)’ 교육 방안 토론
구운몽의 주제
구운몽의 인물

본문내용

1.「九雲夢」에서 작가는 성진을 현실 인물로, 양소유를 사념 속에 환생한 인물로 설정하였다. 피상적으로 보면 독자에게는 그렇게 읽힌다. 그러나 「九雲夢」의 서사적 장치들은 현실 인물인 성진이 비현실적 인물로, 환생한 인물인 양소유가 지극히 현실적인 인물로 느껴진다. 이것은 성진이 천상계의 사람이고 오히려 양소유가 지상계의 사람으로 나타나기에 일반적인 몽유구조와 다르게 나타난다. 이처럼 피상적 설정과 실질적 느낌이 상반되게 만든 것은 「九雲夢」의 또 다른 서사적 장치라고 할 수 있는 데 이러한 장치를 만든 이유가 무엇이라 생각하는가?



2. ‘구운몽’의 주제에 관한 문제.
발표지에서도 언급하였듯이 이 작품은 주제에 관한 문제를 쉬이 넘겨서는 안 될 것으로 생각된다. 발표지에서 현 교실에서 지식 차원으로써 이 소설의 주제를 ‘인생무상’으로 얘기하고 있다는 언급을 했다. 여기서 토론자가 받아들이기에 발표자들이 그 주제를 인정한다고 생각했다. 물론 그에 대한 비판적인 의견을 펼쳐보라는 고등학교 교과서의 학습활동 교육 인적 자원부, 『고등학교 국어 上』, p.215.
이 존재한다. 그러나 그 또한 구운몽의 주제 ‘인생무상’이 타당한가에 대한 논의가 아니며, ‘인생무상’이라는 것에 대해 어떤 의견을 갖고 있느냐를 묻는 것이다.
그 ‘인생무상’이라는 주제에 대해서는 작가 김만중의 개인적인 창작 동기와 더불어 생각해 보고자 한다. 귀양지에서 늙은 어머니를 위로하기 위해 이 작품을 창작했다면 주제가 과연 ‘인생무상’일까 라는 문제다. 자신의 유교적 출세주의가 귀양으로 무너지는 듯 한 것에 대하여 노모는 분명 큰 근심을 갖고 아들을 바라볼 것이 당연하다.

참고 자료

없음