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[수학 교육 과정 교재연구] 미분과 적분 교수 학습 관련 이론 연구

*윤*
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최초 등록일
2008.12.12
최종 저작일
2008.11
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소개글

수학 교육과정 교재연구
다. 미분과 적분 교수 학습 관련 연구
에 대한 ppt발표자료입니다.

목차

미분과 적분 교수 학습 관련 연구
1. 극한과 연속에 대한 개념 정의와 개념 이미지
2. APOS이론
3. 역사발생적 원리

본문내용

1)극한과 연속에 대한 개념 정의와 개념 이미지
개념 정의와 개념 이미지의 상호작용
수열의 극한에 대한 심상
직관과 시각화에 의존하는 방식은 개념에 대한 정확한 수학적인 이해를 방해
수열의 극한에 대한 심상
직관과 시각화에 의존하는 방식은 개념에 대한 정확한 수학적인 이해를 방해
함수의 연속성에 대한 심상
함수의 연속성의 정의
다음 함수는 연속인가 불연속인가?

2) APOS 이론
무한개념에서의 APOS이론
함수개념에서의 APOS이론
Sfard의 수학적 개념의 형성과정

3) 역사발생적 원리
가) 고전적, 현대적 역사발생적 원리
나) 역사발생적 원리의 의의
다) Toeplitz의 발생적 접근
현실적인 미분 적분 학습

참고 자료

수학 교육과정과 교재연구

태그

#미분#적분#연속#역사발생적원리#APOS

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