한화그룹의 신입사원 교육훈련

소개글

한화그룹의 신입사원 교육훈련 소개와 문제점 그리고 대안

목차

Ⅰ 서론
Ⅱ 한화그룹 교육 선행연구
2-1 한화그룹 연혁
2-2 현행 신입사원 교육
2-3 교육 종류와 실행 방법
Ⅲ 신입사원 교육의 문제점 및 대안
3-1 문제점
3-2 대안
Ⅳ 결론
참고문헌

본문내용

성공적인 직무수행을 위해서는 직무에 상응하는 능력을 갖추어야 하며 이를 위해서는 교육훈련은 당연히 요구되는 활동이라 하겠다. 노동시장의 구조적 변화 또한 기업의 교육훈련 활동을 요구하고 있다. 즉 교육훈련을 통해 습득한 기술/기능이 짧은 기간 내에 노후화되어 자신의 직장안전이 위협받는 것을 원하지 않는 것이다. 뿐만 아니라 자신의 성장욕구를 충족시켜 줄 수 있는 교육훈련을 원하고 있다.
또한 종업원의 현재 보유능력이 현재 및 미래의 환경변화에 대처할 수 있다고 판단되더라도 교육훈련의 필요성은 여전히 제기된다. 왜냐하면 현재 종업원이 보유하고 있는 능력은 기간이 경과함에 따라 자연적 감소현상이 나타날 수 있기 때문이다. 즉 지식의 반감기가 나타난다.
위와 같이 교육훈련의 필요성은 바로 기업이 ‘변화’라는 물결을 극복하여야 생존할 수 있다는 논리에서 찾을 수 있다.
다음에서 한화그룹을 예로 개괄적인 소개와 함께 신입사원 교육내용에 대해 살펴보고 문제점과 대안을 알아보고자 한다.

Ⅱ 한화그룹 교육 선행연구

2-1 한화그룹 연혁

(1) 기업연혁

● 1952년 10월 산업용 및 광산용 폭약류 생산업체인 한국화약(주) 설립
● 1964년 베어링 및 강구 제조사인 신한베어링(주) 인수, 한국화성공업(주), 경인에너지(주), 태평물산(주) 등을 설립
● 1970년 사업다각화
● 1980년대 수출산업포장 수상
● 1984년 태평양건설(주)의 김포요업공장 인수
● 1985년 산다(주)를 흡수합병
● 1990년 경향신문사 인수
● 1993년 3월 한화그룹으로 그룹 명칭 변경
● 1995년 9개 계열사 통폐합
● 1998년 빙그레(주)를 계열 분리
● 2000년대 정보통신, 인터텟, 바이오·신소재사업과 유통·레저·금융산업 등에 역량 집중

(2) 경영방침

1) 윤리경영
한화는 ‘신용과 의리’라는 자랑스러운 전통을 지켜가며 도덕성을 강조하는 윤리경영을 경영의 기본으로 삼고 있고 있으며 이를 위해 윤리헌장 및 행동지침을 선포하고 윤리경영 실천 시스템을 구축하고 있다.

참고 자료

박경규,『신인사관리-제3판』, 서울: 홍문사, 2006.
김명관,「신입사원 교육훈련의 개선방향에 관한 연구」, 호서대학교:석사학위논문, 2003.
이 정,「입사교육과정의 개선방안에 관한 연구: 대졸 신입사원을 중심으로」, 연세대학교:석사학위논문, 1994.
한창균,「기업의 교육훈련에 관한 연구」, 인천대학교:석사학위논문, 2007.
http://www.hanwha.co.kr/ (한화그룹)

등 등