4학년 개정교육과정 ‘읽기’ 분석

소개글

초등 7차 개정 4학년 국어 읽기 항목의 특징, 7차와의 비교, 읽기의 개관등을
다룬 글입니다.

목차

1. 읽기의 개관
2. 7차 교육과정의 4학년 읽기
3. 3학년 읽기와 5학년 읽기의 연계성
4. 문학과의 연계성
5. 4학년 개정교육과정 읽기

본문내용

4학년 개정 교육과정 문학을 살펴보면 다음과 같다.
⑴ 좋아하는시를 분위기를 살려 암송한다.→〔시를 읽는‘읽기’활동이다.〕
⑵ 구성요소에 주목하여 문학 작품을 이해한다.→〔이 활동에서는 크게 인물, 사건, 배경을 중심으로 이야기를 이해하는 활동과, 운율, 이미지를 중심으로 시를 이해하는 활동으로 이루어져 있다. 특히 앞에 인물, 사건, 배경을 중심으로 이야기를 이해하는 활동에는 만화, 애니메이션, 기행문, 전기문 등에서도 볼수 있는데, 만화와 애니메이션은 3학년 개정 읽기에서, 기행문은 4학년 개정읽기에서, 전기문은 5학년 개정 읽기에서 이를 확인할 수 있다. 즉 문학과 읽기를 연계해서 수업을 하고자 한 것이다.〕
⑶ 문학 작품에 나타난 인물의 삶의 모습을 이해한다.→〔방금 언급한‘전기문 읽기’등과 관련된다. 작품의 인물, 사건, 배경을 파악한후 인물의 삶에 대해 이해하는 활동으로써, 읽기 활동이 수반된다.〕
⑷ 문학 작품을 읽고 떠오른느낌이나 생각을 바탕으로 감상문을 쓴다.→〔이 항목은, 3학년 개정 읽기에 나오는‘독서감상문’에서 감상구별하기, 4학년 개정읽기에 나오는 기행문 읽고 감상정리하기, 5학년 개정교육읽기에 나오는 광고,(서평),전기문을 평가하기 등과 연계해서 수업을 진행 할 수 있다.] 또 추가적으로 문학작품을 읽다가 모르는 단어를 찾기 위해 사전을 찾는다거나, 문맥의 흐름을 이해한다거나 하는 부분은 각각 4학년 개정 읽기에서‘필요한정보를 찾기 위해 사전을읽는 방법을 익히기,‘글을 읽고 어휘 사용의 적절성 평가하기’등을 통하여 길러질 수 있는 것들이다. 이를 통하여 읽기와 문학이, 특히 개정 교육과정 (4학년) 에서는 더 밀접하게 관련이 되어 있다는 것을 알수있다.
5. 4학년 개정교육과정 읽기 이때까지 7차와 7차 개정교육과정의 개관 및 비교, 7차 교육과정의 읽기 활동(4학년), 7차와 비교한 7차 개정교육과정의 읽기활동(4학년) 및 학년별 연계성, 그리고 문학과의 연계성까지 다루어 보았다. 여기서 개정과정 읽기의 핵심은 바로

참고 자료

없음