다문화가정행정론

소개글

사회복지행정론 요즘이슈가되는 다문화가정프로그램에대한 레포트로써 A+받은 자료입니다.
현재 국제화시대에 걸맞게 지역사회안에서 다문화가정이 늘어나고 있는
현상과 그에 걸맞는 해결책을 제시했기에 좋은 점수를 받았습니다.

목차

들어가는 말
Ⅰ. 프로그램 공모사업 신청개요
Ⅱ. 신청 프로그램의 목적 및 목표
Ⅲ. 신청프로그램의 세부내용 및 실시방법
Ⅳ. 사업기대효과
Ⅴ. 프로그램 평가
나가는 말

본문내용

단일민족, 백의민족을 자랑스럽게 교육했던 관점들이 재고되어야 한다는 주장이 점차 힘을 얻고 있다. 외국인 근로자와 국제결혼 가정의 정체성 혼란뿐만 아니라, 한국인의 정체성에도혼란이 따를 소지를 안고 있는 것이다.
또한 한국의 경제적 위상이 커지면서 대두된 세계화와 한류 문화의 열기 속에 국내에 거주하는 외국인 노동자와 국제결혼에 의한 이주 여성 등의 유입이 급증하고 있다.
이는 현재 심각한 사회적 문제로 대두되어 있고 다문화가정의 자녀들에게 까지 그 문제가 이어질 수 있다. 현재 글로벌 시대를 살아가고 있는 우리들은 이러한 여러가지 문제에 대비하기 위하여 다문화가정 아이들의 조기교육에 관심을 기울이게 되었다.
이 프로그램을 위하여 이 지역에 거주하고 있는 다문화 가정 자녀들이 탈선의 길로 빠지지 않고 여타의 아이들과 어울리기를 바란다. 그런 차원에서 대구광역시 서구(가상) 지역에 아이들에게 프로그램을 적용 시키려 한다.


지금까지 우리는 다문화 가정의 아이들에게 1년동안의 사회의 사회적응 프로그램을 가상으로 적용해 보았다. 현재의 실정으로는 사회복지사의 구조, 예산의 부족과 부모님들의 적극적인 참여도가 프로그램의 문제로 대두되고 있다. 현실적으로 다문화 가정의 아이들은 나이가 들고 사춘기시기에 접어들게 되면 자신의 어머니를 외국인이라 하며 같이 있기를 꺼려하고 있다. 이는 가상에 시나리오가 아닌 다문화가정을 가르치고 있는 선생님의 대답이였다.
다문화 가정의 아이들이 사회에 적응하기 위해서 프로그램역시 중요하다고 생각하고 있다. 그보다 무엇보다 중요한것은 가정에서 있는 부모님과의 의사소통 이라고 생각한다.
지금 사회복지를 하고 있는 우리에게 여러 가지 과제가 있지만 다문화가정에 대한 관심 역시 무심코 지나쳐서는 안 될 우리의 과제라 할 수 있다.

참고 자료

다문화가족 자녀의 학교생활실태와 교사ㆍ학생의 수용성 연구 /조혜영[저] ;한국여성정책연구원 ;한국청소년정책연구원 [공편], 한국여성정책연구원, 2007