정보윤리

소개글

정보윤리와 정보윤리 규범 및 정보윤리 교육에 대해 쓴 글

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 정보 윤리
1. 정보윤리의 개념
2. 정보 윤리의 도덕적 원칙
3. 정보화 사회에 새롭게 등장한 도덕적 문제들

Ⅲ. 정보윤리교육의 기본원칙 및 목표
1. 정보 윤리 교육의 기본 원칙
2. 정보 윤리 교육의 목표

Ⅳ. 정보화 사회에서 요구되는 윤리규범과 방법
1. 정보화 사회에서 요구되는 윤리규범 모색
2. 정보화 사회에서 윤리교육의 필요성
3. 정보 윤리 교육 방법론

Ⅴ. 결론

본문내용

전통적으로 윤리는 앞으로 일어날 일을 예방하는 기능보다는 이미 일어난 일에 대한 도덕적 평가에 초점을 맞추어 왔으며, 그 결과 늘 시대 변화를 따라가지 못하는 심각한 윤리적 지체 현상을 겪어 왔다. 또한 윤리규범의 절대성과 보편성을 강조하면서도 실제로는 국지적 성격의 윤리로 기능하여 왔다. 이러한 현실을 고려하여 볼 때, 향후 정보사회의 윤리는 다음과 같은 기능을 수행하는 윤리가 되어야만 할 것이다.
첫째, 정보 사회의 윤리는 처방윤리가 되어야 한다. 정보화 사회에서 현대인이 해야 될 것과 해서는 안 될 것을 분명하게 규정해 주어야 한다. 둘째, 정보 사회의 윤리는 예방윤리가 되어야 한다. 향후 정보통신 기술의 발전이 수반하게 될 윤리적 문제들에 대해 우리가 사전에 숙고하고 예방하도록 도와주어야만 한다. 셋째, 정보 사회의 윤리는 변형 윤리가 되어야 한다. 정보 사회의 윤리는 정보화의 역기능, 특히 사이버 공간의 무질서와 혼동에 대한 하나의 반응으로 출현한 것이기에 인간의 경험이나 제도 정책의 변형 필요성을 강조해야만 한다. 마지막으로 정보화 사회의 윤리는 세계윤리가 되어야 한다. 그것은 국지적 윤리가 아닌 세계적 보편 윤리가 되어야만 한다는 것이다.
정보화 사회로 이행함에 있어서 인간 중심의 정보화를 구축하기 위해서는 깊은 반성이 요구된다. 따라서 정보화 사회를 살아가는 구성원의 윤리규범에 대해 탐구하는 것은 의미 있는 것이다. 정보화 사회의 윤리규범은 정보의 가치가 높아짐으로써 야기된 도덕적 문제들에 대해 기존의 윤리규범을 창조적이고 비판적으로 적용하는 '다원론적 읽기의 윤리'(박정순 1997)가 될 것을 요구한다. 새로운 윤리규범의 정립이 아니라 기존의 가치와 윤리규범의 비판적이고 창조적인 적용이 요구되는 것이다. 따라서 정보화 사회에서는 더 높은 수준의 도덕적 인격이 요구된다.

참고 자료

없음