장애인 가족의 실태와 문제점 및 대책

소개글

장애인 가족들의 현황과 실태.
그리고 그들이 가질 수 있는 문제점과 그들의 숨겨진 욕구.
그리고 그것들을 해결하기 위한 정책과 대책을을 조사하였다

목차

1. 장애인 가족의 정의

2. 장애인 가족의 유형

3. 장애인 가족의 현황

4. 장애인 가족의 사례

5. 장애인 가족의 문제와 욕구

6. 가족지원서비스의 유형과 내용

본문내용

① 중등도 시각장애: 시각보조기기의 도움으로 거의 완전교정이 가능한 경우이다.
② 고도 시각장애: 시각보조기기의 도움도 어느 정도 가능하고 시각을 학습경로로 이용할 수 있는 경우이며 약시에 해당한다.
③ 최고도 시각장애: 시각을 교육수단으로 사용할 수 없으므로 점자 같은 촉각과 청각이 주요 학습수단이 며 맹에 해당한다.
(2) 청각장애는 청력손상이 심하여 교정을 하여도 청력을 통한 언어적 정보처리에 장애를 겪는 상태를 말한다. 난청(hard of hearing)과 농(deaf)을 포괄하는 개념이다. 발달특성으로 신체적 발달에는 특별한 영향을 받지 않으나 운동기능면에서 내이의 반규관의 이상으로 평형감각이 뒤떨어진다. 언어 발달에서는 발성과 말하기에 이상이 생기기 쉽다. 특히 발음의 왜곡, 특정음의 생략, 음과 음의 뒤바뀜 등과 말소리가 작고 문법이 틀리는 경우이다. 언어발달의 지체는 지적 발달에도 영향을 준다. 특히 학업 성취 면에서 일반아동에 비해 3~5년 정도 뒤떨어진다. 또한 언어 및 의사소통 장애로 인해 정서 및 사회성 발달에도 장애를 보인다.
3) 지체장애
감각적인 신체의 제한이나 건강문제가 일반적인 교육시설을 이용하는 학습을 방해하는 정도가 심하기 때문에 특수한 서비스, 훈련, 기구, 자료 혹은 시설이 요청되는 상태를 말한다. 신체적인 발달은 개인차가 심하고 불규칙적이다.
① 소아마비: 뇌에는 손상이 없으므로 일반아동과 지능수준 동일하나 후천적인 환경으로 인해 지능의 발달이 지체되는 경우가 많다.
② 뇌성마비: 영속적인 운동기능의 장애로 행동반경의 제한을 받는다.
4) 언어장애
한 사람의 말이 다른 사람들의 말과 달라서 듣는 사람의 주의가 말 내용보다 그 말 자체에 쏠려 의사소통이 원만하게 이루어지지 않거나, 말하는 사람이 일상생활에서 불안을 느끼거나 부적절함을 느껴 말하는 사람이나 그 말을 듣는 사람에게 위축감을 불러일으키는 것을 말한다. 우리나라 『장애인복지법』에 의하면, 언어장애인의 기준을 첫째, 음성기능 또는 언어기능을 상실한 자, 둘째, 음성기능 또는 언어기능에 영속적으로 현저한 장애가 있는 자로 규정하고 있다.

참고 자료

가족복지실천. 고정자 저. 형설출판사. 2004
한국장애인 복지시설협회, 보건복지부
현대가족복지론. 이소희 외 공저. 양서원. 1998
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