미취학 아동들의 오감발달을 위한 ‘색동체험’

소개글

미취학 아동들의 오감발달을 위한 ‘색동체험’
리포트 입니다.자세한 내용은 본문참고A+자료 입니다.

목차

Ⅰ. 프로그램 기획
1. 프로그램 개발의 필요 및 요구확인
2. 기관의 상황분석
3. 프로그램개발의 방향성
4. 교육요구 및 필요분
5. 교육목표

Ⅱ. 프로그램의 설계
1. 코스설계
2. 코스요목

Ⅲ. 실행 및 운영
1. 설계에 짜진 계획에 맞춰 실행 한다.
2. 홍보 (marketing)

미취학 아동의 오감발달을 위한 ‘색동체험’

Ⅳ. 프로그램 평가 및 피드백
1. 평가 계획
2. 평가 실시
평가의 결과분석 피드백
프로그램 평가지 (부모용)
프로그램 평가지 (강사용)

본문내용

Ⅰ. 프로그램 기획
1. 프로그램 개발의 필요 및 요구확인
감각은 주위한경으로부터 오는 여러 자극을 느껴서 받아들이는 힘을 뜻한다. 즉 눈, 코, 귀, 혀, 피부 등으로 소리, 맛, 냄새 등을 아는 느낌을 말하며, 감각은 자극에 대한 감각기관의 반응으로 나타난다. 감각발달은 소리나 맛 등의 감각에 대해 해석과 의미를 부여하는 지각발달에 의해 정교화 된다고 할 수 있다. 즉 인간의 모든 행동은 감각기관을 통해 들어오는 정보를 어떻게 해석하느냐에 달려 있기 때문에 감각을 발달시키는 것은 지각발달과 더불어 중요하다. 두뇌의 구조와 작용은 수십 년 간의 연구를 통해 상당 부분 밝혀져 있다. 뇌는 외부 자극에 반응하는 과정에서 발달하기 때문에 오감을 자주 사용하면 뇌가 활발해진다. 아름다운 음악을 듣고(청각), 좋은 그림이나 경치를 감상하고(시각), 몸에 좋은 음식을 먹고(미각), 좋은 냄새나 향기를 맡고(후각), 사랑하는 사람의 손을 만지는 것(촉감)만으로도 뇌는 활성화되고 노화가 방지된다.
특히 어릴 때 두뇌를 발달시키는 데 오감을 이용하는게 매우 중요하다는 사실이 드러났다. 오감이 전두엽을 자극하면 머리가 좋아진다. 인간의 이성적 사고와 행동의 기초는 어릴 때 책을 통해 가르치기보다는 오감을 얼마나 잘 훈련시켰는가에 달려 있다고 할 수 있다.
그러나 현재 아동의 오감발달의 중요성을 인지하지 못하는 부모 뿐 만아니라, 알고 있더라도 값비싼 강사료 또는 프로그램을 접할 기회가 많지 않아 적절한 시기에 오감발달교육을 받지 못하는 아동들이 대부분이다.
그러한 이유에서 선착순으로 미취학 아동 15명 내외의 아동들을 대상으로 시각자극학습 4개월, 촉각자극학습 3개월, 청각자극학습 1개월, 후각자극학습 1개월, 미각자극학습 1개월, 행동과 미술학습 1개월, 언어와 미술학습 1개월 과 매달 야외체험학습으로 1년 동안 아동들이 오감자극학습을 통해 더욱 조화롭게 성장해 갈수 있도록 도움을 줄 수 있을 것이다.

참고 자료

없음