실과 교과서 만들기 - 6학년 2학기 6.동물기르기

소개글

초등학교 실과 교과서 6학년 2학기 6.동물기르기를
분석하고 재구성하여 만든 교과서 및 수업지도안

목차

Ⅰ. 단원 분석
1. 대단원 분석 : Ⅵ. 동물기르기
2. 소단원 분석 : 6-1. 애완동물 기르기(기존 단원)
1-2. 애완동물과 함께하기(재구성 단원)

Ⅱ. 단원 설정의 이유
1. 아동의 발달적 측면
2. 사회적 측면
3. 교육적 측면

Ⅲ. 이론적 배경 - 프로젝트 방법(Project Method)
1. 프로젝트 학습법의 이론적 기초
2. 프로젝트 학습의 유형
3. 프로젝트 학습 절차 (본 수업에 활용한 수업방법 설명)
4. 교수 방법에 대한 지식
5. 교사를 위한 배경 지식

Ⅳ. 교수-학습 과정안

Ⅴ. 평가계획

Ⅵ. 참고문헌

Ⅶ. 부록 - 조별 일지

본문내용

생활 주변에서 쉽게 접할 수 있는 애완동물을 기르고 소, 닭, 돼지 등 주로 가축으로 이루어지는 경제 동물의 이용과 가치에 대하여 이해하는 것은 중요하다. 이것은 개인과 가정, 산업 생활의 이해와 적응에 필요한 지식과 기능을 습득하여 가정 생활을 충실하게 하고, 미래 사회의 변화에 대처할 수 있는 능력과 태도를 기르는 실과 교과에서 중요한 위치를 차지한다. 이 단원을 통해 핵 가족화된 현대 사회에서 우리의 다정한 친구가 되어 주는 애완동물을 직접 길러 보고, 애완동물 기르기를 통하여 나를 의지하고 있는 동물에게 자신이 대단히 중요한 존재라는 것도 깨닫게 하여 책임감과 생명의 존엄성을 가지게 하는 계기가 되도록 한다.
경제 동물은 우리가 살아가는 데 꼭 필요한 고기, 달걀, 털, 모피, 우유 등을 생산한다. 고기, 달걀, 우유는 단백질, 비타민 등 풍부한 영양소를 제공하고, 특히 우유는 버터, 치즈, 분유 등을 생산하는데 사용되고, 털이나 모피는 의류, 구두, 가방, 지갑 등을 만드는데 이용된다. 이처럼 경제 동물은 우리의 생활과 밀접한 관계에 있으므로 경제 동물의 사육과 이용을 배운다는 것은 삶의 한 부분을 이해하는 데 큰 역할을 한다고 볼 수 있다. 그리고 동물기르기를 통하여 다양한 일을 경험하거나 이해하게 하여 일의 세계를 인식하는데 많은 도움이 된다.
최근에는 삶의 질이 향상되면서 많은 사람들이 애완동물 기르기와 가축을 중심으로 하는 경제 동물의 이용에 대해 관심을 가지게 되었다. 이에 올바른 동물기르기와 경제 동물 이용에 대한 지식, 기능 및 태도를 심어 주는 일은 현대인이 갖추어야 할 기본적인 소양을 길러 주는 면에서 중요하다. 특히, 애완동물을 기르고자 할 때에는 생활 여건을 고려해야 한다. 애완동물을 싫어하는 사람도 있고, 애완동물의 소음이나 배설물 등으로 인하여 이웃에게 피해를 줄 수도 있기 때문이다. 그러므로 이 단원에서는 애완동물과 현대 생활의 관계, 애완동물의 종류와 특성 및 기르기, 경제 동물의 종류와 특성, 사육 방법 및 생산물의 용도와 소비 등을 지도하는데 중점을 두었다.

참고 자료

없음