8-나 도형의 닮음-닮음의 뜻 지도안

소개글

개정안에 수정된 내용및 유의점을 충실히 다루어 만든 지도안입니다.
활동지및 참고자료도 추가되어있습니다.

목차

<개 요>
1.대상
중학교 2학년
(중학교 수학 8-나)
2. 단원명
(1) 대단원: Ⅲ. 도형의 닮음
(2) 중단원: Ⅲ -1. 닮은 도형
(3) 소단원: Ⅲ -1. ①. 닮은 도형의 뜻
3. 단원의 개관
가. 학습목표
나. 교수 학습 상의 유의점
다. 지도 계통
라. 지도계획

본문내용

∎인사 및 출석 확인
- 안녕하세요,
∎지난 시간에 배운 내용에 대한 수학일기를 잘 쓴 아이들에게 선생님표 상품권을 주고, 그 중 한 명을 발표시킨다.(수학교과에 있어 체험학습이 의미 있게 이루어지기 위해서는 수학 일기로써 스스로 기록하고 되새겨 보는 기회를 가짐으로써 수학에 대한 지식을 쌓아가게 함)
-오늘 수업에 앞서 우선 서강이의 수학일기 발표부터 들어볼까요?
∎ 발표한 학생의 일기에 칭찬과 함께 코멘트를 해준다.
-잘 들었어요, 서강이는 도형부분을 어려워하는 것 같은데, 이 부분을 잘 하려면, 많이 그려보고 상상해보고 해야 해요, 그러니까 수학일기를 쓰면서 연습해야겠죠? 수학일기를 열심히 쓴 학생은 분명 수학 실력이 쑥쑥 향상되는 것을 조만간 느낄 수 있을거예요!

∎수학 일기에서 언급된 내용을 들은 학생모두에게 전 단원 도형의 성질에서 배운 내용을 질문하면서 모두가 함께 상기시킬 수 있도록 한다.
- 서강이가 말해준 것처럼 지난시간에는 2주 정도에 걸쳐 배운 도형의 성질이라는 대 단원을 마무리 지었는데요, 그럼 그 2주 동안 배운 내용 중에 어떤 것들이 있었나요?
- (map 보여주기)그래요. 아주 잘 기억하고 있어서 선생님이 뿌듯한데요? 오늘 수업에서도 지난단원에 이어 도형에 대한 얘기를 할 건데요, 전 단원에서 배운 삼각형과 평행사변형의 성질을 이용할거니까, 앞단원에 대해 복습을 열심히 해두는 것이 좋겠죠?
∎ 오늘의 수업진행에 대해서 설명한다.
- 그럼 오늘은 새로운 대단원의 문을 활짝 열어보도록 합시다.
이번 대단원의 이름은 모죠?
다같이 읽어볼까요?
- (map 보여주기)그래요, 오늘부터 약 2주간 배울 도형의 닮음이라는 단원은 이제 우리가 올해 중2 수학을 마무리하는 마지막 단원인데요, 앞에 공부 열~심히 하다가 지쳐 이 부분은 소홀하기 쉬운데, 절대 그러면 안 되겠죠? 뒤에 있긴 하지만, 내년에 3학년이 피타고라스의 정리나 삼각비를 배울 때 모르면 안 되는 내용이예요.
이번에 잘 공부해두면 앞으로 여러모로 여러분에게 도움이 될 거라고 선생님이 보장할 수 있어요, 그러니까 오늘부터 열심히 공부할거죠?

∎ 오늘의 수업목표에 대해 설명한다.
-이제 그럼 칠판에 쓰인 학습목표를 다 같이 읽어 볼까요?

참고 자료

※ 참고자료 : (주)중앙교육진흥연구소 중학교 수학 7-나 교과서, (중앙)교사용 지도서
중학교 교육과정 해설서
한국교육과정평가원(www.classroom.re.kr)
에듀넷( http://www.edunet4u.net/ )
광주교육청 사이트