초등 도덕과 7차 기존 개정 교육과정 비교

소개글

초등학교 도덕과 7차 기존 교육과정과 2007년 개정교육과정을 비교·요약 정리한 자료입니다. 교육과정이 개정된 만큼 교육대학교를 다니시는 분들에게 아주 유익하리라 생각됩니다 ^^

목차

1. 7차 교육과정과 개정 교육과정 내용 비교 (요약 형식)
¤ 과목체계
¤ 체제
¤ 성격
¤ 목표
¤ 내용영역
¤ 주요 지도요소
¤ 내용 구성
¤ 교수․학습 방법
¤ 평가

2. 총평 (줄글 형식)

본문내용

1. 7차 교육과정과 개정 교육과정 내용 비교
¤ 과목체계⚀ 국민공통기본교육과정 ‘도덕’은 그대로 유지⚁ 고등학교 선택과목이 일반, 심화선택의 구분이 없어지고, ‘시민윤리’ 대신 ‘현대생활과 윤리’ 등장

¤ 체제⚀ ‘성격 - 목표 - 내용(내용체제-학년별내용) - 교수․학습 방법 - 평가’의 틀 유지

¤ 성격⚀ 한국인, 나아가 세계 시민으로서의 바람직한 삶을 살아가는 데 도움을 주기 위한 교과→ 자신의 바람직한 삶과 우리 사회와 세계 발전에 기여할 수 있도록 도와주기 위한 교과 ☺ 단지 바람직하게 살아가는 것뿐만 아니라, 사회에 기여할 수 있도록 함으로써, 도덕과의 기능을 크게 만듦.⚁ 인성 교육, 민주 시민 교육, 통일대비 교육과 국가 안보 교육의 강조 → 자율적이고 통합적인 인격 형성 강조 ☺ 도덕과의 교육내용을 영역별 세부적인 것에서 좀 더 통합적이고 보편적인 것으로 바꿈.⚂ 학제적 접근 시도 → 윤리학적 접근을 중심으로 여러 학문적 접근 활용 ☺ 간학문적 관점 적용

¤ 목표⚀ 일반 목표와 생활 영역별 목표를 제시 → 교과목표(총괄 목표 및 하위 영역별 목표)와 학교급별 목표로 구별⚁ 목표를 학습자 위주로 진술한 것은 동일⚂ 인지․정의․행동적 영역을 포괄하는 통합적 접근을 중시하는 것은 동일

¤ 내용영역⚀ 생활 영역 중심으로 설정 → 도덕적 주체를 중심으로 가치관계의 확장에 따라 4개 영역으로 구분 ☺ 내용을 토대로 영역 구분

¤ 주요 지도요소⚀ 생활영역별로 각 5개씩 총 20개의 주요 덕목․지도요소 제시 → 내용 영역 구분을 두지 않고, 주요 덕목․지도요소를 18개 제시 ☺ 덕목․지도요소의 영역간 교육실시 가능. ☺ 불필요한 지도 요소의 축소로 효율적이며 적정하게 되었음.

참고 자료

7차, 개정 교육과정 총론