초등과학 5-1-9 작은생물 단원 분석

소개글

초등 과학교과서 5학년 1학기 9단원 작은생물 단원 분석한 자료입니다.
작은생물 채집한 사진과 실험 자료들 모두 담겨있고요, 차시별로 꼼꼼히 정리하였습니다.

목차

1. 교육과정 제시 내용
2. 단원 구성 내용 제시
3. 단원 및 각 차시별 중요 개념과 교수학습활동
4. 단원 및 각 차시별 교수 학습 활동

본문내용

♣ 물에 사는 작은 생물
－고여 있는 물에 사는 작은 생물
(해캄, 개구리밥, 장구벌레, 물방개애벌레, 물 달팽이, 송장헤엄 치개, 잠자리애벌레 등)
－흐르는 물에 사는 작은 생물
(플라나리아, 옆새우, 하루살이애벌레, 잠자리애벌레, 강도래애벌레, 날도래애벌레
등)
♣ 땅에 사는 작은 생물
－땅 속에 사는 작은 생물
(지렁이, 땅강아지, 개미, 지네, 나비류의 애벌레 등)
－땅 위에 사는 작은 생물
(솔이끼, 우산이끼, 곰팡이, 버섯, 달팽이, 쥐며느리, 집게벌레 등)

※ 우리 주위의 작은 생물은 사는 장소와 생김새가 왜 다를까?
작은 생물은 주어진 조건에 강한 것과 약한 것이 있다. 두 종류의 생물이 서로 같은 조건을 원하다 보면 약한 생물은 사라지겠지만 우리 주위에서는 약한 생물도 강한 생물과 함께 살아간다. 서로 원하는 조건이 같으면 경쟁을 피하려고 약한 종은 스스로 원하는 것을 조금씩 바꾸게 된다. 햇빛이 좋아도 그늘에서 살 수 있으면 살아야 하고, 환경이 좋지 않더라도 견디어야 한다.
각 생물들이 사는 방법을 생태학적 지위라고 하는데, 주로 먹이, 천적, 먹이가 있는 장소, 환경 조건(온도, 습도, 빛의 밝기 등)에 따라 다르다. 흔히 생물은 종류에 따라 활동하는 시기, 꽃이 피는 시기, 알을 낳는 시기 따위가 다르다. 같은 시기에 같은 일을 하면 생물 종끼리 경쟁이 붙기 때문이다. 약한 생물이 경쟁을 피하여 살아남으려면 스스로 생태학적인 지위를 바꾸어야 한다. 좋지 않은 환경에서 살아갈 수밖에 없는 것이다.

참고 자료

없음