초등 4학년 수학 6. 어림하기 6차시 지도안입니다.

소개글

초등 4학년 수학 6. 어림하기 6차시 지도안입니다.

목차

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본문내용

적용모형
6. 어림하기(6/6)
4-1
남 16 명
여 16 명
계 32 명
2007. 12. 15. 토요일
2교시
(4-1교실)
문제해결학습
학습목표
어림으로 나타낸 실생활의 통계 자료를 보고, 의미를 알 수 있다.
단계
학습 요항
( 분 )
교수 학습 활동
□ 자료
☆창의성
※ 유의점 평가
문제 파악
문제 탐색 및 해결
적용 및 발전
생활 속에서 어림하기의 사용 알기
(4‘)
학습 문제 확인하기
(1‘)
학습활동1
(6‘)
학습활동2
(16‘)
일상생활에서 어림이 사용되는 경우 알아보기
생활 속에서 어림을 사용하는 경우에 대하여 말해 봅시다.
- 신문에 나타난 통계자료
- 물건을 사고 물건 값을 지불할 때
학습 문제 확인하기
♣ 어림으로 나타낸 실생활의 통계 자료를 보고, 의미를 알아봅시다.
[활동1] 어림으로 나타낸 통계자료를 해석하기
교과서 86쪽의 문제를 풀어봅시다. 자료가 무엇을 나타낸 것인지 말해 봅시다.
- 광역시의 인구 분포를 나타내었습니다.
각 도시의 인구를 어떻게 어림하여 나타낸 것인지 말해 봅시다.
- 10만의 자리에서 어림하였습니다.
[활동2] 조사한 통계자료 해석하기
각자 조사한 통계자료에 어떤 것이 있는지 말해 봅시다.
- 인구 분포 그래프, 지역 특산물 그래프 등
※허용적 분위기를 조성한다.(줄줄이 발표)
☆유창성
※실물화상기로 답을 확인한다.
단계
학습 요항
( 분 )
교수 학습 활동
□ 자료
☆창의성
※ 유의점 평가
정리
학습활동3
(8‘)
학습 내용
정리하기
(5‘)
조사한 자료들을 모아 함께 문제를 해결하여 봅시다.
<학습지의 질문>
① 통계 자료가 무엇을 나타내고 있습니까?
② 통계 자료의 숫자는 어떻게 어림하여 나타낸 것 입니 까?
③ 통계 자료가 나타내는 의미를 해석하여 봅시다.
통계 자료의 숫자를 어림하여 나타낸 이유가 무엇이라 고 생각하는지 말해 봅시다.
- 수가 너무 큰 경우 나타내기가 불편하기 때문입니다.
모둠활동 내용을 발표하여 봅시다.
[활동3] 통계청의 통계 자료에 대하여 알아보기
통계청에서 어떤 통계자료를 만드는지 알아봅시다.
통계자료가 만들어지는 과정을 알아봅시다.
생활 속에서 어림의 필요성 생각해보기
어림이 생활 속에서 어떻게 쓰이고 있는지 말해 봅시다.
- 물건을 살 때, 통계자료를 만들 때 등
어림이 왜 필요한지 말해 봅시다.
- 복잡한 값을 손쉽게 나타내어 전달할 수 있기 때문 입 니다.

참고 자료

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