기행문 교재 (초등교육)

소개글

부산교육대학교 이신성 교수님 숙제 입니다.
기행문에 대한 정리 및
교과서 분석 및 발췌가 되어있습니다.

목차

기행문 교재
1. 기행문의 이해
(1) 기행문의 정의
(2) 기행문의 구성요소
(3) 기행문의 구성 방법
(4) 기행문의 형식
(5) 기행문의 종류
(6) 기행문의 표현방법
(7) 기행문 쓰는 요령

2. 기행문 교재 연구
(1)초등교과서에서 나타난 기행문
(2) 기행문 학습의 의의
(3) 정리

본문내용

1) 5학년 2학기 읽기 74-77쪽 2. 올바른 정보 - ‘공주를 찾아서’
이 글은 9차시 중에서 8~9 연속차시에 제시되어 있는 글로, 앞서 학습한 내용에 대하여 보충심화 학습이 이루어지는 차시이다. 공주를 찾아서는 기행문에 대해서 직접적으로 학습하기 보다는 주어진 기행문을 통해 알 수 있는 정보를 확인하고, 문장을 이루는 주어서술어목적어를 찾게 하도록 하고 있으나, 기행문에 대해서 집중적으로 학습하기 위해서는 다음과 같은 수업전개가 이루어지게 할 수 있다.
① 학습과제 파악하기
• 배경지식 활성화하기 : 여행을 가서 새롭게 알게 된 사실 말해보기
글의 제목을 통해 글의 종류 짐작하기

• 학습 문제 파악하기 : 글을 읽는 활동을 통해 필요한 정보를 정리해 본다.
② 읽는 목적과 읽기 방법 알기
• ‘공주를 찾아서’는 어떤 목적으로 읽어야 합니까? : 정보를 얻기 위해서 읽는다.
• ‘공주를 찾아서’를 읽는 방법에 대하여 알아봅시다 : 새롭게 알게 되는 정보와 글에서 중심이 되는 내용과 정보를 찾아서 밑줄을 긋거나 정리하면서 읽는다.
③ 글읽기
• 중요한 정보를 파악하면서 글읽기 : 글을 읽으면서 새로운 정보나 중요한 내용에
밑줄을 그어봅시다.
④ 대강의 내용 파악하기
• 글의 특징 말하기
• 발문을 통한 내용 확인하기
⑤ 학습문제 해결하기
⑥ 정보 정리하기
⑦ 정리 ․확인하기

참고 자료

초등학교 교과서, 교사용지도서