청소년지도사, 학교사회복지사, 상담사 등의 차이 간단하게.

소개글

청소년지도사, 학교사회복지사, 상담사 등의 차이 간단하게.

목차

학교사회복지사
청소년상담사
전문상담교사
학부모상담자원봉사자
또래상담자

본문내용

학교사회복지사
학생 개개인의 지적, 사회적, 정서적 욕구와 문제해결에 관심을 갖도록 도와주며, 이를 통하여 모든 학생들이 학교에서 공평한 교육기회와 성취감을 제공받을 수 있도록 사회복지의 다양한 실천방법을 활용한다.
교육과학기술부, 보건복지가족부 주관 학교사회복지사 파견사업으로 현재 전국 96개교 학교에서 실시되고 있으며 이 중 전남지역 6개교, 광주지역 6개교로 광주전남지역은 12개교에서 운영되고 있다.
교육과정 및 자격요건은 다음과 같다.
-석사이상학위자 요건: ①. 고등교육법에 명시된 대학원의 사회복지학과에서 석사학위 이상을 취득한 자 ②. 사회복지사 1급 자격증 소지자 ③. 대학(원)에서 2학기(240시간) 이상의 학교사회복지실습 (학기 중 실습만 인정함)을 이수한 자④ . 대학(원)에서 학교사회복지론, 아동복지론, 교육학 관련 교과목을 모두 이수한 자
-학교사회복지 실무자요건: ①. 고등교육법에 명시된 대학에서 학사학위를 취득한 자 ②. 사회복지사 1급 자격증 소지자 ③. 대학(원)에서 2학기(240시간) 이상의 학교사회복지실습(학기 중 실습만 인정)을 이수한 자 ④. 대학(원)에서 학교사회복지론, 아동복지론, 교육학 관련 교과목을 모두 이수한 자 ⑤. 사회복지사업법에서 인정하는 사회복지기관에서 학교사회복지 실무를 2년 이상 담당한 경력이 있는 자

청소년상담사
청소년상담사란 청소년 문제와 관련하여 청소년에게 문제를 해결할 수 있도록 조언하는 전문적인 활동을 한다. 청소년상담사는 청소년상담사 양성계획에 따라 2003년부터 시작되어 2006년 말까지 1급, 2급, 3급 총 1648명이 양성되었다.
교육과정 및 자격요건은 다음과 같다.
1급
1. 대학원에서 청소년(지도)학 · 교육학 · 심리학 · 사회사업(복지)학 · 정신의학 · 아동(복지)학 분야 또는 그밖의 총리령이 정하는 상담관련분야(이하 “상담관련분야”라 한다)를 전공하고 박사학위를 취득한 자
2. 대학원에서 상담관련분야를 전공하고 석사학위를 취득한 후 상담실무경력이 4년 이상인 자

참고 자료

없음