다시쓰는 역사, 그 지식의 즐거움- 요약

소개글

세종사이버대학교 이상현 교수님의
다시 쓰는 역사, 그지식의 즐거움 이라는 책을
강의에 따라서 책 내용을 요약한 자료입니다

목차

1. 서론
2. 역사란 무엇인가?
3. 역사와 역사학
4. 정신사관이냐 유물사관이냐?
5. 역사는 문화의 누적과정
6. 창조론과 진화론
7. 호모 사피엔스(Homo Sapiens)로서의 인간
8. 준 폴리티콘(인간은 정치적 동물)
9. 인간은 종교적 동물
10. 역사를 위한 역사쓰기
11. 실용을 위한 역사쓰기
12. 실용을 위한 역사쓰기<동양사상과 역사학>
13. 실용을 위한 역사쓰기<기독교와 역사>
14. 실용을 위한 역사쓰기<민족주의와 역사학>
15. 실용을 위한 역사쓰기<일제식민사학과 한국 민족사학>
16. 실용을 위한 역사쓰기<한국의 민족사학과 그 문제점>
17. 실용을 위한 역사쓰기<공산주의와 역사학>
18. 역사쓰기의 독립선언 (실증주의적 역사주의)
19. 자연과학적 사고냐 역사과학적 사고냐
20. 역사는 지식의 보고
21. 역사를 통한 인간의 자기 인식
22. 역사적 인식
23. 반문명사관(1)
24. 반문명사관(2)
25. 상고주의 사관
26. 순환사관
27. 볼테르의 굴곡사관
28. 비코의 나선형적 순환사관
29. 슈펭글러의 서구의 몰락
30. 토인비의 문명성쇠론(1)
31. 토인비의 문명성쇠론(2)
32. 직선적목적사관과 기독교
33. 기독교사상의 구성요소
34. 아우구스티누스의 직선사관(1)
35. 아우구스티누스의 직선 사관(2)
36. 계몽주의와 직선사관
37. 칸트의 영구평화론과 직선사관
38. 헤겔의 변증법적역사발전론
39. 역사는 흐름이다

본문내용

1. 서론
인간이 역사를 만드는 것은 인간적인 아름다움을 실현하기 위해서이다. 그러기에 역사를 쓰고 읽고 배우는 것은 인간의 정신이 어떻게 역사를 창조해 왔는지를 이해하는 것이다. 그리고 그렇게 창조된 역사와 그것을 창조한 인간이 무엇인지를 알고자 함이다. 이를 통해 “우리는 어떻게 살다 어떻게 죽어야 하는가” “오늘 우리가 살고 있는 세계가 어떻게 만들어진 것인가”를 생각할 수 있어야 한다(교재 6page).
역사학이 현대인의 필수적 교양인 이유는 첫째로 역사란 과거로부터 현재까지 인간들이 만들어 놓은 제반지식과 사상의 흐름이며, 둘째로 역사는 인간의 삶의 모체이며 과정이며 목표이고, 셋째로 모든 인간의 삶은 역사의 구성요소이며, 모든 학문은 역사학 속에 포함된다. 넷째로 인간의 삶을 이해하고, 학문을 하기 위해서 역사를 이해해야 한다.
현재 우리가 당면한 남북 분단의 세계사적 배경과 한국사의 흐름, 자유 민주주의에 대한 개념, 자본주의와 공산주의의 차이점, 산업주의의 허와 실, 주체사상과 민족주의, 등의 정치, 경제 문제들은 인간과 역사의 기본적인 문제들이며, 그 사안을 둘러싼 역사적 맥락과 배경의 문제이다.
역사적 맥락과 배경을 가진 문제들은 다음의 두 가지 사항을 중심으로 역사를 이해해야 한다. 우선 어떻게 보는가 하는 역사관의 관점에서 ‘역사란 무엇인가?’, ‘역사와 인간은 어떤 관계를 지니는가?’, ‘인간은 역사를 왜 쓰고 배우나?’를 중심으로 역사를 이해해야 하고, 다음으로 역사의 흐름에 대한 이해, 즉 ‘역사는 발전하는가? 퇴보하는가?’, ‘역사를 어떻게 볼 것인가?’, ‘종교와 역사관’, ‘정치 혁명과 역사관’을 중심으로 역사를 이해해야 역사적 맥락과 배경을 가진 사회적 문제들을 근본적으로 이해할 수 있다.

2. 역사란 무엇인가?
일반적으로 학문이란 일상적인 용어들을 음미하고 그 의미를 정리하는데서 출발한다. 따라서 역사학은 학문의 범주에서 역사라는 말을 올바르게 이해하는데서 출발한다. 모든 용어는 역사적으로 변천된 것이며, 개인별로 다양한 의미로 사용된다. 따라서 모든 학문은 용어가 언제, 누구에 의해서 어떻게 사용되어 왔는지를 고찰함에서 시작된다.

참고 자료

다시쓰는 역사, 그 지식의 즐거움| 이상현| 세종연구원| 2008.09