중학생을 위한 독서지도 프로그램

소개글

이것은 중학생을 위한 독서지도 프로그램입니다.

목차

1. 들어가는 말

2. 독서지도 프로그램
- 프로그램 설명
- 프로그램 내용 (1주차~10주차)

3. 맺음말

본문내용

※들어가는 말※

‘독서’라고 하면 대부분의 사람들은 ‘읽기’활동과 크게 구분하지 않는다. 하지만 이 두 가지를 정확하게 구분하면, 읽기활동이 독서활동을 포함하는 내용이고 독서는 한편의 글을 읽는 활동인 것이다. 이러한 독서에는 여러 가지 기능이 있다. 첫째로 정보 제공의 기능, 둘째로 지적능력의 개발기능, 셋째로 바람직한 정서와 가치관의 함양기능, 넷째로 사회적 유대감과 결속력의 강화기능이 그것이다. 그만큼 독서는 단순히 글 속에 담겨져 있는 내용만을 추구하는 활동이 아니라는 것을 알 수 있다. 더 나아가서는 독서를 포함한 읽기활동은 현재 우리나라의 국어과 교육과정에서도 중요한 부분을 차지하고 있다. 현재 우리나라 국어과 교육의 목표는 ‘국어 활동과 국어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락을 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 국어 문화 창조에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.’라고 명시되어 있다. 이러한 목표를 실현하기 위해 교육 내용의 범주로 ‘듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학’의 여섯 영역으로 구분하였다. 이 중 ‘듣기, 말하기, 읽기, 쓰기’ 학습은 실제생활에서의 주체적인 국어활동을 강조하였다.
결국 읽기와 독서가 서로 밀접한 관계를 가지고 있다는 점을 미루어 보면, 독서활동은 그만큼 쉽고 가볍게 넘길만한 활동이 아니다. 오히려 체계적으로 중요하게 지도하고 활동해야 하는 내용인 것이다. 특히 성장기인 청소년들에게의 독서활동은 사고발달 차원에서도 중요한 위치를 가진다.
그렇기 때문에 이번 보고서에서는 중학생들을 대상으로 하는 독서지도 프로그램을 계획해서 알아보도록 하겠다.

참고 자료

․ 전국교직원노동조합 참실위원회 학교도서관분과 서울모임
『얘들아! 책 읽자 중학생 권장도서 100권 : 목록과 해제, 수업활동』

․ 서울시 교육청 독서지도 매뉴얼추천도서 목록

․ 한국갤럽 (http://www.gallup.co.kr/)

․ 웹문서 - http://blog.naver.com/kimhn0007/40042999264

․ 웹문서 - http://blog.naver.com/hank80/80011354420

․ 웹문서 - http://blog.naver.com/c8748/12005128157

․ 웹문서 - http://blog.ohmynews.com/aemil80/125434

․ 웹문서 - http://blog.naver.com/shrtmsxkf/20050799327

․ 웹문서 - http://blog.naver.com/jjdd_i/20019280438

․ 한국독서학회(2003), 21세기 사회와 독서지도, 박이정 펴냄

․ 한국 교육과정 평가원 중학교 2007년 개정 교육과정 해설서(국어, 도덕, 사회)

․ NAVER 책 참고

․ NAVER 사전 정의 참고