어린이의 도덕 심리 연구에 대한 리포트

소개글

몇 명의 어린이를 표본으로 하여 어린이의 도덕 심리에 대하여 고찰한 것입니다.

목차

Ⅰ. 들어가면서
Ⅱ. 관찰에 대한 개관
Ⅲ. 피관찰자 관찰
Ⅳ. 관찰 내용 분석 및 종합

본문내용

Ⅰ. 들어가면서
인간은 사회적 존재이다. 주변의 영향을 주고 영향을 받으면서 살아간다. 이러한 인간이 가장 1차적으로 영향을 받는 것은 바로 ‘가정’으로부터이다. 태어나면서부터 부모님과의 상호작용, 형제·자매들과의 관계 속에서 살아가게 된다. 이러한 관계는 그 인간을 형성하는 중요한 요인이 된다. 관계가 어떠한가에 따라서 그 사람의 성장과정에서 형성되는 도덕성에도 영향을 미치는 것이다.
이 연구는 작은 시골학교에서 이루어졌다. 이제 막 가정 안에서 부모님과의 관계만 가지고 있다가, 또 하나의 사회화 기관인 학교로 입학한 1학년 학생들이 그 대상이다. 이 학교는 전교생이 100명이 채 되지 않는 학교로, 피관찰자인 1학년은 전체 9명으로 한 반밖에 없다. 이러한 아이들 중에는 그럭저럭 괜찮은 가정환경을 가진 아이들도 있지만, 불우하고 어려운 가정환경을 가진 아이들이 전체의 3분의 2 정도를 이룬다.
이 연구의 초점은 아이들의 도덕 심리를 가정환경과 함께 연관시켜 살펴보고자 한다. ‘가정환경이 아이들의 도덕성, 도덕 심리에 어떻게 영향을 미치는가?’, 또한 ‘어떤 도덕적 처방이 필요한가?’에 대해 알아볼 것이다. 아이들의 가정환경을 분석하고 아이들을 관찰하여서, 아이들의 도덕 심리를 가정환경과 연관시켜서 분석하여 종합하여 보고, 도덕적 처방을 내릴 것이다. 이 연구는 작은 시골학교에서 이루어져, 표본의 수가 적음을 미리 밝혀 둔다.

Ⅱ. 관찰에 대한 개관

‣ 관찰 기간
2008. 6. 11. 수요일 - 2008. 6. 21. 토요일
‣ 관찰 장소
○○초등학교 1학년 1반 교실
‣ 관찰 방법
수업시간 내·외 활동 관찰, 면담, 학생 작품 및 과제 분석을 이용하여 이루어짐
‣ 관찰 대상
○○초등학교 1학년 1반 학생들 9명(남-6명, 여-3명)
‣ 피관찰자의 가정환경
• 이○○(남, 8세, 이하 가명-이동진) : 동진이는 8살의 1학년 나이임에도 불구하고 자기 아래로 세 명의 여동생이 있다.

참고 자료

없음