교육 사회학 (유아교육 미시적 거시적 접근)

소개글

유아교육과 교육사회학 리포트임
신교육사회학적 접근 요약임

목차

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본문내용

유아교육의 신교육사회학적 접근: 미시적,비판적 접근’ 요약
여러 가지 저널과 학위논문들을 살펴보면서 교육사회학적 연구가 다양하게 진행되고 있음을 보았다. 그 여러 가지 연구 중에서 특히 내가 선택한 오경희 선생님의 논문은 지금 나의 전공인 유아교육과 매우 밀접하게 관련되어있었기 때문에 이 논문을 읽고 요약하기로 하였다. 우선 이 연구 논문은 그동안의 유아교육에 대한 연구들이 심리학적 접근에 치우쳐있어 아동과 아동기가 갖고 있는 사회적 측면에 대해 보다 체계적이고 심층적인 접근이 결여되어 있음을 반성하며, 이에 대한 대안적 접근으로서 미시적, 비판적인 시각에서의 사회학적 접근이 유아기 아동을 총체적으로 이해하는 데 필요함을 논의의 핵심으로 삼고 연구논문을 진행했다. 우선 오늘날의 유아를 보는 관점은 유아를 사회의 주체적 존재로서 보기보다는 어른들이 만들어놓은 사회의 하나의 장식물이나, 소비자로서만 보고 역동적인 주체라고는 생각하지 않았으며, 이러한 주체로서 유아들은 자신들의 문화를 만들기도 하고 또한 성인세계를 창조하는 데 공헌하기도 한다는 점을 소홀히 하였다.

참고 자료

유아교육 신교육사회학적 접근