유치원 어린이집 연간계획안 비교

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유치원 어린이집 연간계획안 비교

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목차

계남유치원
동화나라 어린이집
3. 과제를 마치며

본문내용

계남유치원의 연간 교육 계획안의 전체적인 흐름만 보아도 유치원 교육과정의 목표가 머릿속을 스친다고 말할 수 있겠다.
제 6차 유치원 교육과정의 (1998. 6. 30) 교육목표는“21세기 세계화 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인을 육성하는 데 있다.”라고 명시되어 있다.
이제 조금 더 자세히 계남유치원 연간 교육 계획안의 특징을 살펴보면 다음과 같이 크게 3가지의 특징으로 말할 수 있겠다.
첫 번째로 가장 크게 눈에 띄는 특징은 미래 사회를 위한 세계화에 발맞춘 교육에 중점을 둔 것이라고 할 수 있다. 계획안 매달 마지막 주를 보면 ‘국제문화교육’ 이라는 것이 매우 이색적이다. 입학하는 3월부터 이듬해 2월까지 꾸준히 진행되는 내용이며, 인도선생님을 시작으로, 이집트, 중국, 러시아, 나이지리아, 브라질, 코트디브아르, 페루 지역의 선생님 이 유치원에 방문하여 유아들에게 특별 수업을 하는 방식이다.
이러한 문화교육을 통해 세계 여러 나라에 대한 이해하려는 시도가 가장 크게 엿보인다고 할 수 있다. 이를 통해 유아들이 문화적 차이의 존중을 이해하도록 도울 수 있을 것으로 생각된다.
두 번째 특징은 지역사회의 문화와 가치관이 반영된 주제선정 이라는 점을 들 수 있겠다.
지역사회의 문화를 유치원 교육 계획으로 하여 유아들이 자연스럽게 지역 사회에 참여하 게끔 이끄는 점이 엿보인다.
이러한 교육 계획을 통해서 유아는 살고 있는 지역의 문화를 이해하게 되고, 더 나아가 지역에 속한 시민으로서 지식과 태도를 갖추게 될 것이다.
(예: 3월의 진달래 축제, 5월의 재래시장 방문, 10월의 숲 체험 교실)
세 번째 특징은 다양한 체험학습 계획이다.
4월- 부천시립도서관, 농장체험
5월- 재래시장 체험, 생태 박물관
6월- 허브농원 시흥생태갯물공원 체험
7월- 부천 까치울 정수장
9월- 민속놀이 천문대 견학
10월- 국화 전시회
11월- 방송국 가스 과학관 체험
12월- 김장체험
이러한 체험학습의 경험을 통해 유아의 지식, 기술, 태도 습득과 발달에 자연스런 도움을 줄 수 있을 것으로 생각된다.
또한 체험학습 주제에 관련한 여러 궁금증을 해결해나가는데 가장 중요시하는 원리는 아이들 간의 협동이며 협동적인 사회적 상호 작용과 다양한 교수매체(견학, 실물, 참여)를 통한 통합적 교육이 이루어진다. 그래서 학습 목표에 도달하는 가장 체계적인 교수법으로서 아이들의 지적 발달을 리더쉽 발달을 도모하고 집중력이 커지는 심오 학습의 토대가 된다고 할 수 있겠다.

참고 자료

없음