근로청소년, 청소년복지, 청소년아르바이트, 학교청소년

소개글

근로청소년에대한내용입니다

목차

1. 근로청소년의 개념
2. 근로청소년의 유형
3. 청소년 아르바이트의 증가 원인
4. 학교청소년들의 아르바이트 참여 실태
5. 청소년 아르바이트 관련 주요법률 현황
6. 청소년 아르바이트 지원방안

본문내용

1. 근로청소년의 개념

근로청소년의 개념을 협의로 정의하면, 연령상 청소년에 속하는 근로자로서 여러 가지 이유로 진학하지 못하고 각종 산업에 종사하여 경제활동에 참여하는 자를 총칭한다. 일반적으로 만 15세부터 24세까지 사업장에 직접 종사하는 청소년을 근로청소년이라 한다.
광의적 개념을 정의하면 경제활동에 참여하고 있는 자뿐만 아니라 학교에서 경제활동 참여를 준비하는 청소년을 모두 포괄한다. 이 개념에 따라서는 직업으로서의 일에 종사하는 근로청소년, 학업을 병행하며 아르바이트에 종사하는 학생 청소년으로 볼 수 있다.

2. 근로청소년의 유형

가. 직업으로서의 노동형태
성인과 마찬가지로 생계와 관련된 삶의 계속적인 활동으로서의 노동을 말한다. 중등교육을 마치거나 중퇴를 하고 직업선택을 통해 노동을 하는 경우 등이 이에 해당한다.

나. 용돈 벌기로서의 노동형태
학교교육을 기본으로 하지만 여가시간을 이용해서 용돈 벌기를 위한 노동을 하는 경우이다. 그러나 우리나라의 경우 소위 건전한 아르바이트의식이 확립되지 않았고 수요에 비해 건전한 아르바이트업소나 장소는 적은 반면 유해업소가 많은 등의 문제점을 갖고 있다.

다. 가출활동으로서의 노동
가출청소년의 노동은 가출상태에서는 일견 직업으로서의 성격을 띤다고 할 수 있겠으나 아직까지는 계속적 직업이라기보다는 일시적 방편으로서의 노동이라고 보는 것이 적절하고, 적어도 가출상태에는 생계와도 관련이 있으므로 단순한 용돈 벌기로 간주하기 어려운 측면이 있다.

라. 어려운 생계활동으로서의 노동형태
소년ㆍ소녀가장의 노동처럼 어려운 생계를 유지하기 위해 부득이하게 행하는 노동을 말한다. 이러한 노동은 생계유지를 위한 노동이므로 직업으로서의 노동의 성격도 띄고, 대체로 학업 등을 유지하면 용돈 벌기로서의 노동이라는 성격도 동시에 갖게 된다.

3. 청소년 아르바이트의 증가 원인

고교생들의 아르바이트에 대한 관심과 참여가 증가하는 것은 이미 소비의 주체가 되어 버린

참고 자료

없음