생활지도 - 관찰법
- 최초 등록일
- 2009.01.13
- 최종 저작일
- 2006.05
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소개글
관찰법을 사용하여, 수업 부적응학생을 관찰한 기록을 한 레포트 입니다.
목차
1. 관찰 대상
2. 관찰 대상자 기본 자료
3. 관찰 계획
4. 관찰 환경
5. 관찰기록
6. 관찰하면서 발견된 돌출된 행동 특성
7. 행동 수정을 위해 나아가야할 바람직한 방향
본문내용
1. 관찰 대상 : 학생의 주의 결핍과 산만함
2. 관찰 대상자 기본자료
1) 성별 : 남자
2) 연령 : 만 13살이며, 중학교 1학년 재학 중이다.
3) 가족 관계 : 아버지, 어머니, 그리고 만 15세인 형이 있다. 아버지와 어머니는 모두 회사에서 근무하시지만 가정 형편이 좋지 않아 학교 수업이 끝나면 아이를 도심형 대안학교에 보내고 있다. 형은 대안학교에 나오지 않는다.
4) 관찰대상 선정 이유 : 대안학교에 교사로 자원봉사 활동을 하면서 만난 남학생인데, 수업시간에 너무 산만하고 다른 아이들에게 자꾸 장난을 쳐서 수업에 방해가 되었다. 따라서 이 학생의 주의결핍과 산만한 행동을 관찰하고자 관찰대상으로 선정하였다.
5) 첫인상 : 키가 작고 동그란 눈에 안경을 쓴 남학생으로 처음 보는 사람인 나에 대한 적개심을 가지고 있었다. 친구들과는 잘 지내는 편이나 장난기가 심해 여자아이들과는 싸움이 잦은 편이고 첫 시간에 자기소개 시간을 가졌으나 매우 소극적인 자세로 임하였다.
3. 관찰 계획
◆ 1차 : 2006년 4월 13일 금요일, 오후 5시~6시, 대안학교 중1 수학 교실
◆ 2차 : 2006년 4월 20일 금요일, 오후 5시~6시, 대안학교 중1 수학 교실
◆ 3차 : 2006년 4월 27일 금요일, 오후 5시~6시, 대안학교 중1 수학 교실
◆ 4차 : 2006년 5월 4일 금요일, 오후 5시~6시, 대안학교 중1 수학 교실
◆ 5차 : 2006년 5월 11일 금요일, 오후 5시~6시, 대안학교 중1 수학 교실
* 관찰기록은 수업이 끝난 후 바로바로 한다.
참고 자료
교육상담과 생활지도 연구 (교육과학사)
아동을 위한 발달적 생활지도 (학지사)